En septembre dernier, l’Internationale de l’Éducation – réseau regroupant des organisations syndicales éducation du monde entier – lançait la campagne « Teach for the planet » (éduquer pour la planète). L’objectif ? Sensibiliser les acteurs de l’éducation afin que les questions du changement climatique et du développement durable soient au cœur des préoccupations des États et plus particulièrement en termes d’éducation. Le Sgen-Cfdt a interviewé la responsable de la campagne Rebecca Logan. « Enseigner pour la planète vise à garantir que l’éducation climatique, basée sur la science et axée sur l’action civique, devienne aussi fondamentale que l’enseignement de la lecture et de l’écriture » explique-t-elle. « Nous devons actualiser les programmes d’études pour que le changement climatique soit abordé dans toutes les matières, à tous les niveaux d’enseignement, de l’école maternelle à l’enseignement supérieur… Il ne suffit pas d’aborder le sujet en classe de sciences. Pour vraiment comprendre le défi à relever et se sentir habilités à agir, nos élèves doivent connaître les causes du changement climatique, la science de ce qui se passe, les conséquences sociales et économiques, l’injustice, mais aussi les solutions. Les modes de vie durables doivent faire partie de nos programmes d’études. La citoyenneté active doit également occuper une place prépondérante… La formation des enseignants doit également être modifiée pour inclure l’éducation au changement climatique ».
Une interview éclairante à découvrir ici
