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L’équipe de formateurs et formatrices de La Réunion propose un « Vademecum Fluence ». Le but est de « rappeler que la fluence ne se limite pas à mesurer la performance des élèves dans des ateliers dédiés. » Trois enjeux sont dessinés : « un enjeu de performance (y compris orale), un enjeu de compréhension et un enjeu de réconciliation de l’élève avec la lecture. » Des exemples de mise en œuvre sont aussi proposés.
Pour accéder au Vademecum Fluence
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Maths : comment enseigner les fractions à l’école ? « Les fractions, c’est pas
A la veille des vacances de la Toussaint, entre 200 et 300 élèves n’avaient pas fait la rentrée dans l’Essonne selon la FCPE. L’absence de places nécessaires à leur scolarisation
« Féminisons les métiers de l’aéronautique et du spatial ! » Le Musée de l’Air et de l’Espace a accueilli des lycéennes pour une journée « Femmes de la Défense » il y a
« La technique (informatique) est partie intégrante de la culture du jeune de l’élève et du citoyen » écrit Bruno Devauchelle. Dans cette chronique, il questionne la place de l’école,
L’exposition aux écrans est « un sujet complexe, notre boussole doit rester la protection de nos enfants face aux dangers des écrans, il est de notre devoir d’adulte de leur
« Qu’est-ce qui résume le mieux le rock qu’une guitare électrique ? » demande d’entrée de jeu, Véronique Servat. Voilà sans doute la question qui a mené cette historienne à
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