La sélection de ressources pédagogiques…
Passer les consignes en maternelle
» Quand l’espace relationnel du tout petit se limite au mètre carré l’avoisinant, la structure « grand groupe » ne constitue pas un dispositif efficace de lancement des ateliers, elle n’atteint que les enfants ayant déjà une posture scolaire, en exclut les autres. De plus, en brisant chaque matin l’activité qui s’est construite à l’accueil, les enfants épuisent leur énergie dans les rangement-regroupement-chut ! Ils intériorisent parfois ce premier pas dans le travail scolaire comme une agression, voire LE travail scolaire comme une agression. Mauvais départ ! » Comment dépasser cette situation ? Christine Lemoine critique la passation collective de consignes au profit de l’ouverture progressive des ateliers. Et elle montre comment faire.
Mireille Brigaudiot : Langage et école maternelle
Sur son site, Mireille Brigaudiot propose « des compléments pratiques et théoriques, des renvois bibliographiques, des illustrations avec images, des témoignages et des questions de lectrices (oui c’est surtout des filles 🙂 qui utilisent le courrier des lecteurs) », suite à la publication de son ouvrage « Langage et école maternelle ». Notamment elle suit les nouveaux textes publiés récemment et « essaie de vous donner les moyens de les analyser, d’en comprendre les buts ou les incohérences ».
M Brigaudiot à propos du guide les mots de la maternelle
La fabrique à mots
Proposé par le site Maternailes, ce fichier permet d’imprimer des fiches d’écriture de mots : 35 fiches déjà prêtes autour des mots de la famille (papa, maman…), des jours de la semaine mais aussi des familles de lettres pour travailler tout l’alphabet, mais aussi des brevets pour noter ses réussites. Il facilite l’autonomie des élèves.
Chanter les gestes barrières
Parmi les nombreuses chansons proposées par l’Ageem, association des professeurs de maternelle, on remarque celle des gestes barrières qui est d’actualité.
Les casiers de Monique
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« A la rentrée, j’aurai à former des enseignants de maternelle dont les classes ont été équipées d’ordinateur et vidéo projecteurs (non interactifs) et ce document leur est également destiné ». Monique Ducroux propose en pdf une sélection des outils indispensables en maternelle pour manipuler, compter, exercer sa logique, travailler la phonologie ou les lettres.
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