Evaluation de CP et Alerte intrusion au menu..
Evaluation à l’entrée en CP
La rentrée en CP s’accompagne souvent d’une évaluation diagnostique pour connaitre les acquis des élèves. L’académie de Poitiers propose un outil d’évaluation avec une feuille tableur pour l e traitement des résultats. L’évaluation travaille la compréhension de l’écrit, le principe alphabétique, la conscience phonologique.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/09/14092016Article636094338054328819.aspx
Alerte intrusion : Vos solutions ?
Comment mettre en place l’alerte intrusion demandée par les textes officiels qui exigent un exercice avant la Toussaint ? Les chefs d’établissement du secondaire se posent la question. Les directeurs d’école aussi. Et ils échangent sur Twitter des solutions…
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/09/21092016Article636100390066124600.aspx
Nathalie Sayac : Découvrir et faire aimer les maths aux enfants
« En tant que didacticienne, j’ai eu envie d’écrire des histoires mathématiques porteuses de sens du point de vue des apprentissages mathématiques et adaptées à de jeunes enfants ». Dans le Bulletin du CFEM, Nathalie Sayac, Espe de Créteil, explique comment elle est devenue auteur d ‘albums pour enfants. Ainsi dans le second album, » « Une petite mesure de rien du tout » traite de deux grandeurs accessibles aux jeunes enfants : la masse et la longueur, à travers des histoires de comparaisons de poids de cartables et de taille d’enfants. Là encore, plusieurs procédures ou propriétés sont données à voir aux enfants. Comparaisons directes à l’aide d’une balance Roberval (la balance de la grand-mère) et enfants dos à dos, ou indirectes, à l’aide d’un repère extérieur (traits sur le mur) ou d’étalons (livre ou carte) sont illustrées de manière à montrer aux enfants ce qui peut se pratiquer. À la fin de chacune des histoires, la procédure « experte » est présentée aux enfants avec les unités correspondantes (kg et m). »
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/07/05072016Article636033005494067637.aspx
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