Dossier TPS : La « grande mobilisation » tardive du ministère

Mieux vaut tard que jamais ? L’Education nationale est-elle enfin décidée à développer la scolarisation des moins de trois ans ? Pour la ministre la faible augmentation du nombre d’enfants de moins de trois ans scolarisés est dû aux réticences des familles. Mais bien d’autres facteurs semblent jouer.

Qui a volé la table à langer et les tétines ? Présenté le 4 avril, le document de communication du ministère sur la mobilisation pour la scolarisation des moins de trois ans montrait une table à langer près du tableau noir et des enfants portant tétines. Vingt quatre heures plus tard, le document mis en ligne montre des enfants sans tétines et la table à langer a été remplacée par un pupitre scolaire avec cahier.

Alors que le ministère annonce « une grande mobilisation pour la scolarisation des enfants de moins de trois ans », Pascale Garnier, professeure à Paris 13, coordinatrice du groupe chargé de l’élaboration d’un projet de programme pour la maternelle, co-auteure de  » A 2 ans vivre dans un collectif d’enfants » revient sur les modes d’accueil des tout petits. Pour elle, la scolarisation en TPS n’est pas une solution pour les tout petits. Il lui manquera le regard et la culture professionnelle des spécialistes de la petite enfance.

« S’il y a effectivement un vrai enjeu à faire la promotion de la scolarisation précoce auprès des familles, l’objectif ne peut pas être de faire du chiffre pour du chiffre en affichant une hausse du taux de scolarisation des tout-petits », écrit S Sihr, secrétaire général du Snuipp dans un communiqué du 5 avril. Il faut allusion à la « grande mobilisation » lancée le 4 avril par la ministre.

Scolariser les enfants de moins de trois ans de milieux défavorisés, afin de combler leur handicap de départ, est une mesure phare de la Refondation de l’école. Mais c’est plus compliqué que prévu. La ministre Najat Vallaud-Belkacem s’est récemment inquiétée du fait que cela prenait du retard. Témoignage d’une directrice qui doit ouvrir une classe de moins de trois ans à la rentrée.