Avancement par liste d’aptitude, nouveaux projets Erasmus, enseignement à l’étranger : les textes du mois…
Carrière : Avancement à la hors classe et listes d’aptitude
Le BO du 24 décembre publie 6 notes qui fixent les critères d’avancement à la hors classe des certifiés, agrégés , PLP, PEPS, CE d’Eps et Pegc et les conditions à remplir pour accéder au corps des agrégés ou à ceux des certifiés et Peps. La dernière note décrit les modalités d’intégration dans le corps des certifiés des adjoints d’enseignement et de Peps des chargés d’enseignement d’Eps.
Enseigner à l’étranger avec Jules Verne
Le BO du 14 janvier publie les orientations relatives au programme Jules Verne qui permet aux enseignants du primaire et secondaire d’enseigner une année àl’étranger.
Projets Erasmus : Les priorités 2016
Une circulaire publiée au BO du 7 janvier définit le nouveau cadre des projets Erasmus pour la prochaine année scolaire. Ces projets concernent tous les enseignants de la maternelle au lycée. L’action n°2 « coopération en matière d’innovation et d’échanges » est maintenant divisée en deux sous programmes » les « partenariats pour l’innovation » : ces projets, généralement plus complexes à réaliser et disposant de budgets importants, doivent aboutir à des productions innovantes et/ou développer des actions larges de diffusion et de valorisation. Tous les secteurs du programme sont concernés » et les « partenariats d’échange de pratiques » : similaires aux partenariats éducatifs Grundtvig, Leonardo da Vinci ou Comenius du précédent programme, ces projets permettent le partage d’idées et de pratiques et/ou le renforcement des partenariats à l’échelle européenne ».
Accès des directeurs d’EREA aux personnels de direction
Une note publiée au BO du 17 décembre rappelle les conditions d’entrée des directeurs d’EREA dans le corps des personnels de direction.
Accès au personnel de direction
Deux notes publiées au BO du 14 janvier précisent les conditions d’accès au grade de personnel de direction de 2ème classe par liste d’aptitude et de détachement et intégration dans ce corps.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2016/01/15012016Article635884405163262072.aspx
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