Aux frontières de l’école, une démocratisation manquée

Avec la démocratisation, les murs de l’Ecole sont-ils tombés ? Longtemps l’Ecole s’est vue comme un espace clos à l’abri de la société, voire réservé à l’entre soi. Aujourd’hui les frontières de l’Ecole ont perdu leur évidence. Comment l’Ecole , les élèves, les enseignants , les familles vivent-ils cette perméabilité de l’Ecole ? Patrick Rayou propose des approches multiples dans un ouvrage très original publié aux Presses universitaires de Vincennes. UNe véritable réflexion sur les nouvelles frontières de l’Ecole, autrement plus complexes que les anciennes, qui font que la démocratisation n’est toujours pas assurée.

Patrick Rayou: Régler les questions pédagogiques là où elles se trouvent plutôt que déplacer la frontière