Que de « choses » trouvées sur le Web ! Pas mal de trucs discutables mais aussi beaucoup de bon sens et surtout, rappelez-vous : pas de “recette” imparable ni d’ingrédient miracle. Petite contribution pour un check list final des premières heures qu’il va falloir affronter…
A faire
Etre soit même (en connaissant ses points forts et ses points faibles). Exemples : vous avez une petite voix ? Dont acte et dans ce cas n’élevez pas trop la voix, cela serait ridicule ! Vous êtes un blagueur, utilisez l’humour !
Soyez à l’heure, ouvrez et faîtes rentrer les élèves (vous-même êtes sur le palier).
Présentez-vous (je vous conseille de dire que vous êtes professeur et non professeur-stagiaire)
Accomplissez les tâches administratives requises : appel, listes des fournitures…
Vérifiez que la classe est occupée de façon équilibrée et interdisez que les 1ers rangs soient vides
Informez les élèves que vous demandez qu’ils occupent la même place durant les 1ères semaines afin d’apprendre plus facilement leurs noms et prénoms (possibilité du « cavalier » ).
Énoncez quelques règles simples, de bon sens.
Immédiatement si vous repérez les 1ers manquements, intervenez avec calme et fermeté (chewing-gum ; portable ; mp3 ; bavardage ; etc.)
Observez-les attentivement pendant la phase d’installation et tous les moments d’agitation possibles : on apprend beaucoup. De façon générale pensez à utiliser votre corps et pas seulement votre voix : regard insistant ; gestuelle ; déplacement…
Commencez le cours ; plutôt à partir de polycopiés ou de diaporama car ils n’auront pas forcément le manuel. Si possible une activité dynamique.
Lorsque c’est vous qui parlez, faîtes-le en ayant le silence ; lorsque c’est un élève, écoutez-le mais également observez les autres pour imposer le silence ; s’il y a des moments de brouhaha ça n’est pas grave, dans la mesure où ça n’est ni à vous ni à un élève de parler…
A éviter ou à relativiser
Ne faîtes pas remplir une fiche de renseignement : vous trouverez tout à l’administration ! peut-être quelques temps plus tard… et dans ce cas-là des informations autres que purement administratives.
N’indiquez pas des règles trop pointues que vous ne pourriez pas tenir (du genre : « si vous n’avez pas votre livre vous serez automatiquement exclu ») : vous ouvrez la porte au discrédit
Ne vous montrez pas agressif (du genre « avec moi tout travail non fait sera sanctionné par un zéro et une exclusion, c’est compris ! ») : vous créerez une situation de rapport de force permanent.
Evitez le test de pré acquis !!!! Ça ne sert à rien… pour le moment.
Jean-Pierre Meyniac
