Par Didier Missenard et Laure Étevez
Travailler sur les nombres entiers en 6ème
Pour changer de l’activité classique sur l’écriture égyptienne des nombres entiers, voici une situation concrète et originale de regroupement de nombres : l’horloge de Berlin.
Cette horloge très particulière donne l’heure en indiquant des groupes de 5h, 1h, 5min et 1min. Un sujet intéressant pour une tâche complexe mêlant nombres entiers, durées et opérations. Le site Blogdemaths en explique le fonctionnement en détail et propose une démonstration de l’existence et de l’unicité de l’heure indiquée par l’horloge.
http://blogdemaths.wordpress.com/2014/09/14/lhorloge-de-berlin/
Des maths pour marquer des points au rugby
En maths, il n’est pas toujours facile de trouver des situations concrètes pour illustrer les notions abordées en classe. Alors pourquoi ne pas s’inspirer des passions de certains élèves ?
L’académie de Limoges propose un problème ouvert original mêlant trigonométrie et rugby : il s’agit de trouver où se placer au mieux pour transformer un essai. Le problème est posé à partir d’une vidéo de match. De quoi motiver les élèves à chercher !
http://www.ac-limoges.fr/maths/spip.php?article241
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