A la Une : Activités et jeux de fin d’année

Deux films sont présentés en ce moment sur la période de la dictature argentine à travers les yeux d’un enfant El Premio et Enfance Clandestine .

Dans ce mensuel, nous vous présentons ces films et nous vous proposons aussi des liens pour aborder le thème des dictatures en particulier en Argentine et au Chili à travers d’autres films et dans les manuels pédagogiques.

Dans l’Argentine des années 70, Cecilia, petite fille de 7 ans, partage avec sa mère un lourd secret mais n’est pas encore en âge de le comprendre. Retranchée avec cette dernière dans une maison au bord de l’océan, la fillette se met inconsciemment en danger le jour où l’armée demande aux élèves de son école de rédiger une lettre à la gloire des militaires.

Transcurre 1977 en Argentina. Cecilia, de siete años, aprende que no debe revelar su verdadera identidad en la escuela. Se acostumbra a fingir y a decir lo contrario de lo que piensa. Un día escribe una composición por encargo de las maestras y recibe un premio de manos de los militares.

Dossier de presse :

http://www.unifrance.org/film/32431/el-premio

Dossier d’accompagnement + dossier jeune public :

http://www.fal33.org/index.php/rencontres-scolaires-2013/dossie[…]

Sortie nationale : 8 Mai

Argentine, 1979. Juan, 12 ans, et sa famille reviennent à Buenos Aires sous une fausse identité après des années d’exil. Les parents de Juan et son oncle Beto sont membres de l’organisation Montoneros, en lutte contre la junte militaire au pouvoir qui les traque sans relâche. Pour tous ses amis à l’école et pour Maria dont il est amoureux, Juan se prénomme Ernesto. Il ne doit pas l’oublier, le moindre écart peut être fatal à toute sa famille. C’est une histoire de militantisme, de clandestinité et d’amour. L’histoire d’une enfance clandestine.

Después de vivir en el exilio, Juan, un niño de doce años, regresa con su familia al país, donde todavía ocupa el poder el régimen militar que les obligó a huir. Aunque es testigo de la actitud combativa de sus padres, intenta llevar una vida normal, en la que el colegio, las fiestas, las acampadas, las bromas y las risas con mamá también tienen su lugar. El principal apoyo del niño es su querido tío Beto (Ernesto Alterio) quien, al contrario que su padre, entiende que los ideales y la lucha no están reñidos con las ganas de vivir. El mundo de Juan se transforma cuando se enamora de una compañera de colegio. Lo malo es que sus padres se oponen a esa relación.

http://www.youtube.com/watch?v=SQKwep5wuAU

Site de Zéro de conduite sur le film avec dossier pédagogique :

http://www.zerodeconduite.net/enfanceclandestine

Vous pouvez aussi avoir accès aux corrigés des activités en vous inscrivant gratuitement au Club Zéro de conduite :

http://www.zerodeconduite.net/club/

V.o.Scope de Vocable avec fiche sur le film, extrait et test de compréhension :

http://www.vocable.fr/index.php?idsite=1&idmeta=780&idlang=1

Tema de la película “Living de trincheras “ grupo Divididos:

http://www.youtube.com/watch?v=3WfH2sWnb_Y

Articles :

http://vos.lavoz.com.ar/cine/infancia-clandestina-esta-peli[…]

Militancia no es sinónimo de muerte , sino de crecer :

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/espectaculos[…]

De nombreuses manifestations seront organisées au Chili et dans plusieurs pays pour que la Mémoire perdure.

Nous vous présenterons un dossier complet à la rentrée .

Deux grands colloques à l’initiative de l’Institut des Amériques :

Le 11 Septembre 1973, un événement mondial :

http://www.institutdesameriques.fr/page.jsp?id=87&mois=[…]

Impacts et réinterprétations du 11 Septembre chilien :

http://www.institutdesameriques.fr/page.jsp?id=87&mois=[…]

Au Palais de La Moneda la pièce dans laquelle le Président Allende s’est donné la mort le 11 septembre 1973 est désormais interdite au public, de nombreuses manifestations seront organisées pour que la Mémoire perdure.

http://www.rue89.com/2013/01/30/chili-le-lieu-de-la-mort-dallen[…]
http://www.rtbf.be/info/emissions/article_histoire-du-monde-mem[…]

Argentine, les 500 bébés volés de la dictature : Des milliers de militaires ont séquestré de 1976 à 1983 des femmes enceintes pour les faire accoucher dans des maternités clandestines. Ces personnes ont assassiné les mères pour leur voler leurs bébés. Trente-cinq ans après ce drame, un procès exceptionnel s’ouvre, à Buenos Aires, à l’encontre de deux anciens présidents de la République et neuf autres dignitaires de la dictature pour «vol de bébés, plan systématique d’Etat et crime contre l’humanité». Ce procès se tient grâce à la volonté d’un groupe de femmes surnommées les «Grands-mères de la place de Mai». Celles-ci ont réussi à retrouver 107 des «500 bébés volés de la dictature».

Le documentaire diffusé sur France 5 est disponible ici : il dresse des portraits poignants, entre témoignages, des scènes de reconstitution et images d’archives. Il montre l’ambivalence des retrouvailles pour ces enfants, dont certains ont près de 30 ans quand ils découvrent la vérité :
https://www.youtube.com/watch?v=u8uh2vGV7Jg

Pour mémoire, les ressources sur le procès historique des anciens dictateurs Videla et Bignone en février 2011 :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivan[…]

Le site officiel des Abuelas de la Plaza de Mayo :

http://www.abuelas.org.ar/

Sur Youtube, un spot Abuelas de Plaza de Mayo, un appel à tous les jeunes qui auraient des doutes sur leurs origines:
http://www.youtube.com/watch?v=PJ4PKl9NHG4

Une page spécialement dédiée aux témoignages de « desaparecidos » en Argentine, familiaux, amis, ou témoignages sur les camps de détention. L’objectif est de contribuer à reconstruire l’histoire de cette période de dictature et maintenir la mémoire collective :
http://www.desaparecidos.org/arg/testimonios/

Sur Rtve en 2009, une video sur le rapport « Sábato », plus connu sous le nom de Rapport « Nunca más », à l’occasion de son 25^ème anniversaire. L’écrivain Ernesto Sábato a présidé la CONADEP (Commission Nationale sur la Disparition des Personnes) mises en place en 1983 pour recenser les horreurs de la dictature de Videla et faire en sorte que cela ne se reproduise plus :
http://www.rtve.es/noticias/20090920/informe-sabato-los-desapar[…]

Accès au sommaire de ce rapport « Nunca más », et au contenu par rubrique, sur la page du site Derechos humanos :
http://www.derechoshumanos.net/lesahumanidad/informes/argentina/[…]

Les autres films

« La historia oficial », de 1985, montre comment, dans les derniers mois de la dictature argentine, une professeur finit par se poser des questions et prendre conscience de la réelle situation en Argentine.
Fiche technique du film :
http://www.filmaffinity.com/es/film986932.html
Sur le site du Crdp de Montpellier, une proposition de séquence avec 2 extraits du film et un témoignage de « desaparecido » :

http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/memoires/memoires/20[…]

« Machuca »,
Des activités sur le film proposées sur le site académique de Marseille : activités auto-correctrices, une séquence pédagogique et un questionnaire :

http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_128386/fr/machu[…]
Ciné V.O. propose également dans son DVD trois extraits de Machuca, et des pistes pédagogiques, ainsi que la retranscription des dialogues :

http://crdp.ac-paris.fr/cinevo_espagnol/machuca_sommaire.htm

Différents dossiers, pistes pédagogiques, questionnaires, articles et opinions critiques niveau 3^ème :

http://www.collegeaucinema92.ac-versailles.fr/cinema/spip.p[…]
http://ww2.ac-poitiers.fr/daac/IMG/pdf/ami_mach_sites_p.pdf
http://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/lang/fr/pid/9502

« Garage Olimpo », film de 2000, de Marco Bechis , « desaparecido » lui-même pendant 2 semaines et qui compte parmi les rares prisonniers ayant survécu à la dictature.
Synopsis : Maria, qui enseigne la lecture et l’écriture dans les bidonvilles de Buenos Aires, lutte contre la dictature argentine. Un matin, un escadron de militaires en civil l’enlève sous les yeux de sa mère et l’emmène au Garage Olimpo, un des nombreux lieux de torture de la ville. Afin de faire parler Maria, le responsable du centre confie l’interrogatoire a l’un de ses meilleurs hommes.
Un extrait du film où l’on voit Videla parlant des « desaparecidos » et l’enlèvement de María :

http://www.youtube.com/watch?v=-Z4eiJj26Bk

Quelques articles sur le « Garage Olimpo », lieu de torture sur les 350 existants sous la dictature:
http://www.univers-cites.fr/Garage-Olimpo-au-coeur-de-la
http://www.liberation.fr/culture/0101329855-le-garage-oli[…]

« Botín de guerra », documentaire argentin de 2000, met en avant l’histoire des Abuelas de Plaza de Mayo et leur lutte pour retrouver les enfants « volés » pendant la dictature argentine.
http://www.cineismo.com/criticas/botin-de-guerra.htm
http://www.lanacion.cl/noticias/site/artic/20120807/pags/[…]

Roman

« A veinte años, Luz », premier roman de Elsa Osorio paru en 1998, raconte l’histoire de Luz, une jeune femme argentine qui, à vingt ans, à la naissance de son enfant, commence à avoir des doutes sur ses origines. Elle suit son intuition dans une recherche qui lui révèlera l’histoire de son pays, l’Argentine.
Le site officiel de l’auteure, qui propose un résumé, un extrait, et ce qui en a été dit dans la presse :

http://www.elsaosorio.com/espanol.html

Dans les manuels

-Retrato oficial de la Junta militar (lienzo de Botero de 1971), dans Cuenta Conmigo Tle p.117, et dans Algo Más Tle p.34

-dessin de Quino: Estatua en un parque, dans Cuenta conmigo Tle p.119

–Desaparecidos de Chile, p.128-129 Apúntate Tle, dans une séquence Olvidar o recordar.

-Foto Inauguración del Museo de la memoria y de los derechos humanos en Santiago de Chile (2010), dans Apúntate Tle p.142

-CE Señor Presidente, de M.A.Asturias sur la dictature au Guatémala, dans Algo más Tle p.33

-CE En el despacho del dictador, sur la dictature de Trujillo en République Dominicaine, dans Algo Más Tle p.36

-Photo El Estadio Nacional de Chile, dans Escalas Tle p.110

-CE El 11 de septiembre, extrait de “No pasó nada” de Skármeta, dans Escalas Tle p.111

-CE Buscando a un familiar, extrait de “A veinte años, Luz” de Elsa Osorio, dans Escalas Tle également.

-activité d’écriture en hommage à Victor Jara, proposée en tâche finale dans Estalas Tle p. 115

-Lugares de Memoria, page culturelle sur le Chili et l’Argentine, Escalas p.119

-CE Fui un regalo robado, dans Nuevas Voces 1^ère p.56

–Desapariciones, chanson de Rubén Blades, et Affiche Abuelas de Plaza de Mayo commémorant 30 ans d’action, dans Nuevas Voces 1ère p.62

-Double page culturelle dans A mi me encanta 1^ère p.174-175:” Ni vivos ni muertos : desaparecidos” qui met en parallèle les dictatures chilienne et argentine.

– CO Sin dejar huella alguna, témoignage d’e la journaliste chilienne Odette Magnet, et EO avec la photo d’une manifestation de mères de disparus en 1981, dans A mi me encanta 1^ère p.177

-CO chanson « A las madres de mayo », de Ismael Serrano, p.180 A mi me encanta 1^ère, et petit test culturel p.181

-tâche finale autour d’un discours en hommage aux Abuelas de la plaza de Mayo proposée dans A mi me encanta 1^ère p.184-185

-CE En la cárcel, texte et questions de compréhension type Bac, sur le thème de la dictature argentine, dans Algo más 1^ère p.180-181

-Double page sur les dictatures, plus précisément sur les films chiliens et argentins qui traitent de ce thème, dans Algo más 1^ère p.184-185 (La historia oficial, Garage Olimpo, Botín de guerra, Machuca, Llueve sobre Santiago)

Séquence A2/B1 niveau 1^ère sur la Dictature et les répressions sur le site de l’académie de Marseille, plus particulièrement l’art pictural (Botero):

http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_133205/fr/a2/[…]

Ressources sur la dictature de Pinochet et la dictature de Videla sur le site académique de Grenoble :

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/espagnol/article[…]

Memoria y dictaduras, séquence pédagogique sur le site de l’Académie de Poitiers :

http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article128