Par Lucie Gillet
La rentrée, les textes officiels :
circulaire de rentrée et programme sur le site du Ministère :
http://www.education.gouv.fr/cid50863/mene1006812c.html
http://www.education.gouv.fr/cid33/la-presentation-de[…]
Le guide pour les parents, version 2009-2010: « Votre enfant à l’école maternelle »
http://www.education.gouv.fr/guides-parents/assets/[…]
Sur Eduscol, une sélection de liens pour les enseignants débutants :
http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?id=91685
Des ressources sur le net :
Les sites dédiés à la maternelle sont très nombreux sur le net, inutile de les répertorier tous ici d’autant que le café publie régulièrement une liste des indispensables
Les indispensables « maternelle » 2010 :
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/indis_10_maternelle.aspx
Par contre un bon moyen de se tenir au courant est de fréquenter les « forums » ces espaces de discussions où les collègues se retrouvent pour échanger, mutualiser, faire évoluer leurs pratiques et se donner forces coups de mains, des relations qui ne sont pas que virtuelles !
Nos incontournables :
Le forum du Net des cartables :
http://forums.cartables.net/forum/
Le forum Enseignants du Primaire :
http://forums-enseignants-du-primaire.com/
Le forum de la maternelle :
http://maternelle.xooit.com/index.php
Débutants et formation :
La particularité de cette rentrée c’est la réforme de la formation, la mise en place de nouveaux dispositifs… et de nouveaux collègues face aux élèves sans réelle formation. Des sites institutionnels travaillent sur cette question, d’autres se mettent en place :
http://tenue-de-classe.cndp.fr/ressources/des-videos-tenu[…]
Le site dédié à la maternelle de l’académie de Paris a été totalement remanié, à visiter absolument :
http://materaparis.scola.ac-paris.fr/
Notre sélection de liens pour vous aider à vous repérer, un merci au passage à Marie-Christine Dégardin, pour nous avoir signalé ces ressources :
Pour les débutants, des conseils dans les liens à suivre :
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/lyon22/spip.php?rubrique6
la page ressources cycle 1 est riche de documents pratiques :
http://ien-sarre-union.site.ac-strasbourg.fr/
les outils du maître dont la liaison GS/CP :
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia86-pedagogie/spip.php?rubrique334
mettre en place des ateliers en maternelle
http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin3/spip.php?rubrique70
un ensemble de modules d’apprentissage EPS tout cycle
http://jean-pierre.rumin.pagesperso-orange.fr/tome1/sommairetome1.pdf
Pour faciliter vos programmations, et vos séquences quelques bonnes adresses :
Langage
Des programmations dans le domaine du langage et des pistes sur l’articulation et la conscience phonologique.
http://www.ac-grenoble.fr/ien.grenoble5/spip.php?rubrique169
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceMaternelles/stage_mater/
http://lewebpedagogique.com/stagematroanne/categor[…]
Pour compléter en phonologie, un autre lien qui s’appuie sur les travaux de Danièle Quilan :
http://ienthon.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article274
Des idées de jeux , à mener pendant l’aide individualisée (ou à un autre moment !) :
http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/ia22/cach[…]
Apprendre le temps avec des albums :
http://ww2.ac-poitiers.fr/ia79-pedagogie/IMG/pdf/synth[…]
Des repères pour établir ses propres progressions et programmations : Un doc réalisé par des EMF pour la mission maternelle 63, chaque compétence est reprise avec un seuil à atteindre pour chaque niveau. Un repère pour des débutants !
http://maternelles21.ac-dijon.fr/sites/maternelles21[…]
La numération en GS
http://pedagogie21.ac-dijon.fr/sites/pedagogie21.ac[…]
http://pedagogie21.ac-dijon.fr/sites/pedagogie21.ac[…]
un ensemble de documents pour construire des progressions de cycle très bien fait par l’académie de Grenoble :
http://www.ac-grenoble.fr/ien.grenoble5/spip.php?rubrique66
La circulaire de rentrée préconise de donner sa pleine mesure à l’aide individualisée, voici un document qui propose une entrée originale via les arts visuels et le graphisme en s’appuyant sur le célèbre Graphic’Arts (Accès) et le land art :
http://www.ac-nice.fr/ia83/ienstpaul/file/diaporama_d[…]
un ensemble de fiches pédagogiques Arts visuels :
http://www.paysage-patrimoine.eu/-Ecole-maternelle-.html?num_lang=1
Retour sur l’année écoulée, dans le café :
Les journées scientifiques de l’Université de Nantes : l’enfant et son éducation, juin 2010 :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/pri[…]
Dax, forum des enseignants innovants, le projet de David Hébert : « le petit dictionnaire des pareils », juin 2010 :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/prima[…]
5èmes entretiens de la petite enfance, à Cassis, avril 2010
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/cassis_sommaire.aspx
Rencontres nationales de la maternelle, à l’initiative du GFEN, janvier 2010
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/GFENMat2010.aspx
L’utilisation d’un Tableau Numérique Interactif à la maternelle :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire[…]
Actualité
La maternelle est toujours sous les feux de l’actualité, la mise en place des jardins d’éveil est effective, entre décret au J.O et application sur les territoires, concrètement ça donne quoi?
Le gouvernement publie le décret sur l’accueil de la petite enfance
Le décret sur l’accueil des enfants de moins de 6 ans a été publié au Journal officiel du 8 juin. Il pose la question de la survie de l’école maternelle. Il instaure de nouveaux modes de garde, comme les jardins d’éveil, avec des conditions dérogatoires sur l’encadrement des enfants. Comme le révèle le collectif « pas de bébés à la consigne », le gouvernement publie un décret bien différent de ce qu’il avait annoncé et soumis à l’avis d’instances comme le conseil d’administration de la CNAF. Dans la version diffusée depuis des mois par le gouvernement, les jardins d’éveil figuraient à titre expérimental, dans le décret publié ils s’inscrivent dans le droit commun « en vue de faciliter leur intégration [celle des enfants de 2 ans ou plus] dans l’enseignement du premier degré ». Ainsi, le gouvernement a trompé l’opinion publique, les familles, les professionnels de la petite enfance et les instances consultées, en présentant comme dispositif expérimental des structures finalement inscrites dans le droit commun. Au moment-même où le ministère de l’éducation nationale envisage (dans un schéma d’emplois 2011-2013) de réduire à la portion archie-congrue la scolarisation des enfants de 2-3 ans, la promotion de jardins d’éveil dans le droit commun confirme de la volonté gouvernementale de faire des jardins d’éveil un cheval de Troie contre la scolarisation des 2 et 3 ans. Mais aussi de transformer des grandes sections de crèches (qui bénéficient d’un taux d’encadrement d’un adulte pour 8 enfants) en jardins d’éveil (avec un taux d’encadrement fixé par le décret à un adulte pour 12 enfants). »
Communiqué Pas de bébés à la consigne
http://www.datapressepremium.com/rmdiff/2006205/com_pre[…]
Au J.O. :
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORF[…]
Le dossier maternelle :
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/Maternelle.aspx
A Marseille, pas d’accueil en PS pour les enfants de fin 2007 :
Dans certains départements comme les Bouches du Rhônes, c’est officiel, les moins de 3 ans, y compris donc les enfants du dernier trimestre 2007 ne seront pas scolarisé en PS pour cette rentrée… Il n’est plus question de la toute-petite section (TPS) ou pré-petite section (PPS ou PS1), mais bien de la petite section amputée d’un quart de ses effectifs…Des enfants qui entreront à l’école directement en M.S. Une façon de laisser penser qu’on peut très bien se passer de petite section pour entrer à l’école?
http://www.laprovence.com/article/region/bouches-du-r[…]
http://www.lamarseillaise.fr/education/une-petite-sec[…]
L’élève
Mon enfant rentre en maternelle
S’il est une rentrée qu’il ne faut pas louper c’est bien celle de maternelle. C’est souvent la première séparation entre la mère et son enfant et elle peut générer beaucoup d’angoisse. Pour la préparer, Rue du monde publie deux ouvrages qui permettent d’aborder la question de la séparation avec son enfant.
« Nous, on va à l’école en dinosaure » raconte l’histoire d’un ramassage scolaire en « diplobus ». Sur le dos d’un dinosaure les enfants sont heureux d’aller à l’école. On a ainsi une belle histoire pour aborder la rentrée avec le sourire et réfléchir à toutes les transformations qu’elle va apporter.
« Envolée » est un ouvrage extraordinairement touchant. Il aborde de façon très douce la peur de se séparer et le bonheur de se retrouver. Parti à la recherche de sa maman envolée, l’enfant la retrouve par petits morceaux dans une succession de lieux avant de saisir son amour tout au fond de son cœur. Un album vraiment remarquable que le Café recommande vivement.
C’est aussi l’occasion d’annoncer que l’opération « Eté des bouquins solidaires » de Rue du monde a permis à 50 000 enfants de passer une journée,jeudi 19 août, en vacances à Paris.
« Envolée » et « Nous on va à l’école en dinosaure », édition Rue du monde, 2010.
L’envolée
http://www.rue-des-livres.com/livre/2355041245/envolee.html
Nous on va l’école en dinosaure :
http://www.rue-des-livres.com/livre/2355041253/nous_on_va_l_[…]
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Sur le site du Café
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