Séjours professionnels annuels à l’étranger destinés
aux enseignants titulaires du premier et du second
degré
La Présidence française de l’Union européenne vient de constituer un moment unique et privilégié pour dynamiser et consolider l’ouverture européenne et internationale au sein de chaque académie.
Elle a suscité un élan pour développer la mobilité européenne et internationale accrue des élèves et des enseignants. C’est la raison pour laquelle j’ai décidé de mettre en place un programme de mobilité enseignante fondé sur la même philosophie que le programme européen Erasmus. Cette idée a été reprise et validée lors du Conseil des ministres européens en charge de l’Éducation du 21 novembre 2008. Son principe a reçu un accueil très favorable des pays partenaires lors de la réunion informelle des ministres de l’enseignement, les 25 et 26 novembre suivants à Bordeaux.
Le programme Jules Verne vient compléter et enrichir l’ensemble des programmes européens et français actuellement disponibles. Il sera mis en place dès la rentrée 2009.
Ce programme de mobilité internationale, ouvert à tous les enseignants titulaires de l’enseignement public, offre la possibilité d’une immersion éducative et culturelle dans un autre pays en partant vivre et enseigner hors de France pour une année scolaire complète. Après accord du recteur de l’académie et dans le cadre d’un projet professionnel bien déterminé (poursuite d’études, développement d’un projet pédagogique, formation linguistique), cette première année pourra être éventuellement reconductible une fois.
http://www.education.gouv.fr/cid24258/menc0900156c.html
Dépôt et instruction des candidatures à un poste
dans les écoles européennes
Les écoles européennes sont implantées dans les pays suivants : Belgique (Bruxelles I, II, III, IV, Mol, l’école est située à 90 km au nord-est de Bruxelles et à 45 km d’Anvers) ; Allemagne (Karlsruhe, Munich, Francfort) ; Luxembourg (Luxembourg I et II) ; Grande-Bretagne (Culham, l’école est située 90 km à l’Ouest de Londres) ; Italie (Varèse) ; Espagne (Alicante) ; Pays-Bas (Bergen, l’école est située à 45 km au nord d’Amsterdam et à 15 km d’Alkmaar).
Les écoles européennes, qui scolarisent les élèves de la maternelle à la terminale, rassemblent, pour chacune d’entre elles, entre 1000 et 3700 élèves de différentes nationalités amenés à choisir une deuxième langue parmi les trois langues véhiculaires (allemand, anglais, français). Les enseignants francophones sont donc appelés à prendre en charge un enseignement du français langue 2, 3 ou 4 (outre celui de la langue maternelle). Cette spécificité rend indispensable, dans le secondaire, une solide formation en français langue étrangère.
Le système des écoles européennes mêle des cultures professionnelles très différentes et se distingue par un système éducatif spécifique, tant du point de vue administratif que pédagogique, en particulier, les parents sont très présents dans les écoles européennes, où ils assument pleinement leur rôle de co-éducateur.
L’ouverture d’esprit, la capacité à communiquer, la souplesse et la tolérance sont indispensables. De grandes facultés d’adaptation sont nécessaires. Une volonté et une capacité à travailler en équipe sont également indispensables : il s’agit de travailler, non seulement dans une section francophone (avec des enseignants belges et luxembourgeois) mais aussi d’entretenir des liens étroits avec les enseignants d’autres langues européennes et d’autres cultures en matière d’éducation. La présence dans l’établissement est requise du lundi au vendredi (tâches d’enseignement, de surveillance et réunions de coordination et d’harmonisation, suivi des élèves, élaboration des sujets d’examens internes et propositions des sujets du baccalauréat).
La consultation du site internet des écoles européennes http://www.eursc.eu est vivement recommandée afin de mieux mesurer la spécificité de l’enseignement assuré en école européenne.
http://www.education.gouv.fr/cid24238/menh0900205n.html
