Par Gwénaël Moreau
Le site TV accessible aux sourds et malentendants
Grâce à un lecteur vidéo innovant disponible en open-source et qui permet la synchronisation de deux flux vidéo et l’affichage des sous-titres télétexte, 600 minutes de vidéos éducatives sont dores et déjà accessibles aux sourds et malentendants. Et les élèves sans handicap pourront ainsi apprendre la langue des signes ;o))
http://pourtous.lesite.tv/presentation2.cfm
Le projet CAT
Voici la présentation qu’en font Manuela Welzel (University of Education Heidelberg) coordonnateur du projet, Chritian Buty et Eric Sanchez (Institut National de Recherche Pédagogique) sur le site où l’enquête vous attend : « Avec le soutien de la commission européenne, des chercheurs en éducation de six pays européens impliqués dans des travaux sur la formation des enseignants vont réaliser un dispositif de formation en ligne au cours des deux prochaines années. Cette formation vise à aider les professeurs qui enseignent les sciences à intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leurs classes. Elle sera disponible dans votre langue et votre pays et vous pourrez ainsi bénéficier des dernières avancées de la recherche européenne dans ce domaine. Afin d’être en mesure d’élaborer un dispositif de formation en lien avec vos besoins et vos attentes, nous avons réalisé un questionnaire en ligne qui s’adresse aux professeurs qui enseignent les sciences (primaire et secondaire), aux personnes ressources TICE et aux directeurs et chefs d’établissements. Les informations récoltées seront analysées afin d’élaborer un dispositif qui tienne compte de votre avis et adapté à vos besoins et vos attentes. Il s’agit de vous aider dans votre travail quotidien. Nous vous sollicitons donc pour que vous consacriez un peu de votre temps pour répondre à ce questionnaire. »
Le questionnaire peut être complété en ligne :
http://www.inrp.fr/enquete/index.php?sid=26944&lang=fr
2009, l’année mondiale de l’astronomie
Comme annoncé sur le site coordinateur de l’Année mondiale de l’astronomie en France, le « but de l’Année Mondiale de l’Astronomie est d’aider les citoyens du monde à redécouvrir leur place dans l’univers par l’observation du ciel, de jour et de nuit, et faire sentir à chacun l’émerveillement de la découverte. Tous les humains devraient réaliser l’impact de l’astronomie et des sciences de base dans nos vies quotidiennes, et mieux comprendre comment la connaissance scientifique peut contribuer à une société plus équitable et plus paisible. »
Pour ce faire déjà plus de 300 actions ont été labellisées en France. Je vous propose de retrouver ici les liens vers les actions en cours dans une grande partie des académies.
Le site coordinateur
Pour la Guyane, voir ici :
http://webtice.ac-guyane.fr/ama2009guyane
Au niveau de l’académie d’Amiens
http://www.ama2009-physique.u-picardie.fr/
Dans l’académie de Martinique, le thème des concours collège et lycée 2009 est bien sur l’astronomie :
Concours collège :
http://cms.ac-martinique.fr/discipline/physiquechimie/artic[…]
Concours lycée :
http://cms.ac-martinique.fr/discipline/physiquechimie/articles[…]
Dans la région lyonnaise :
http://www-obs.univ-lyon1.fr/rubrique.php3?id_rubrique=48
Dans l’académie de Rennes :
http://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/espaceed[…]
L’Université de Rennes 1 organise une 1ère quinzaine d’animations du 23 février au 5 mars, avec expositions, visites, soirées d’observations, conférences pour le grand public et les scolaires:
Le livre d’or de l’IUPAC
C’est en fait un gold book puisqu’il est en anglais, de même que l’est l’International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) qui nous le propose. Alors bien sûr, il faudra faire quelques efforts pour en récupérer les informations mais elles en valent la peine. Les constantes physiques, les unités, des définitions en chimie, une vraie mine de documents à découvrir et à utiliser …
Olympiades, ateliers scientifiques et démarche de projet en lycée
http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4153
Ressources des sites ENS-DGESCO pour les thèmes de convergence du collège
Une seule page mais quelle page !!! Des liens vers des centaines de ressources concernant les thèmes de convergence du collège. Si, si, vous avez dû en entendre parler ;o))
http://www.snv.jussieu.fr/vie/programmes/themesconver[…]
Primaire : Educasciences
Créé par Laurent Dubois, Educasciences est un espace numérique d’échange et de formation concernant l’enseignement des sciences à l’école primaire. Ce réseau permet aux utilisateurs inscrits de partager leurs expériences, leurs commentaires et/ou de suivre un parcours de formation personnalisé. Grâce aux documents et aux commentaires mis en ligne régulièrement par tous les membres, ce réseau social permet de porter une réflexion sur l’enseignement des sciences à l’école primaire.
http://educasciences.ning.com/
Comment se transforme le monde ? Energie et énergies
Ce document d’accompagnement de l’expérimentation préparé par le groupe d’accompagnement collège de l’Académie des sciences en partenariat avec l’ Académie des technologies et le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche donne un fil directeur permettant aux enseignants d’élaborer, dans le sillage de La main à la pâte, des séquences d’enseignement intégré en classe de cinquième de collège.
http://science-techno-college.net/telecharger.php?rep=me[…]
Faire des Sciences Physiques et Chimiques
Nouveau numéro des Cahiers pédagogiques, nouvelle présentation et des articles librement consultables :
« Alors qu’à cinq ans, les enfants sont passionnés par les questionnements sur les phénomènes du monde, on n’en finit pas de déplorer la désaffection des étudiants pour les filières scientifiques, particulièrement en Physique, comme la baisse d’intérêt des élèves pour l’enseignement de sciences au long de leur scolarité.
Mais qu’est-ce donc que « faire des sciences » ? Comprendre en profondeur les démarches et les contenus d’une discipline, et saisir la place qu’a la science dans la culture humaine. Notre dossier explore cette double dimension en suivant diverses pistes : travailler explicitement la dimension épistémologique et s’appuyer sur l’histoire des sciences, partir à la rencontre des sciences telles qu’elles se font, sans en masquer « l’aspect rugueux », ouvrir sur les grandes questions d’actualité… Des questions qui interrogent aussi notre identité professionnelle et qui, loin de nous intimider, nous invitent à l’optimisme. »
http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_[…]
Toute l’actualité de la revue
http://www.cahiers-pedagogiques.com/
Le développement durable, approches géographiques
Dans ce document qui allie thèmes de convergence et développement durable (top fashion comme disent mes élèves ;o)), la cartographie interactive (webmapping au format flash, réalisation Hervé Parmentier, ENS LSH, UMR 5600) sur le thème « Énergies et développement durable dans le monde » a été mise à jour et complétée par de nouveaux items (à l’échelle européenne uniquement), autour des notions d’efficacité, d’intensité, de dépendance énergétiques et de la place des énergies renouvelables. Plus de 100 items, à l’échelle mondiale ou à l’échelle européenne, peuvent désormais être cartographiés
http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/transv/DevDur/DevdurDoc.htm
Explication des principales notions
http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/transv/DevDur/Devdur.htm
Olympiades de Physique
« Le palmarès des olympiades de Physique France est en ligne sur le blog Olympiades de Physique du site Intellego. Sur la page « les Olympiades à France Inter », vous pouvez écouter le feuilleton que l’émission de France Inter « La tête au carré » a consacré à cette finale nationale, les 9, 10 et 11 février 2009.
Que ces témoignages puissent inciter une grande quantité d’entre vous à se lancer dans l’aventure !!! »
http://www.intellego.fr/soutien-scolaire–/aide-scolaire-Physiqu[…]>
