Par François Jarraud
Du collège au lycée, des ressources pédagogiques pour se préparer aux futurs programmes (collège) et aux nouveaux morceaux (au bac).
Collège : Des ressources pour l’histoire des arts
L’académie de Strasbourg publie des ressources pour les futurs programmes du collège : plans sonores, œuvres lyriques, romantisme etc.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondair[…]
L’académie de Toulouse s’est mise aussi au travail et propose des séquences : » deux types de séquence. Le premier réunit des séquences indépendantes les unes des autres. Le second réunit des séquences toutes construites autour d’objectifs (étape 1) communs et soulignent que des objectifs identiques peuvent être à l’origine de séquences diverses, aussi bien en terme de contenus qu’en terme de modalités pédagogiques ».
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/musique/nouveaux programmes/no[…]
Hydrogen Jukebox
780 jeunes de 26 classes de la région Pays de la Loire participent à la création d’Hydrogen Jukebox avec Angers Nantes Opera. L’œuvre d’Allen Ginsberg interpelle les collégiens et lycéens. » L’élève est invité à vivre une expérience du spectacle vivant enrichie par la rencontre et l’échange avec les artistes et stimulée par les multiples modes d’expression artistique convoqués par les activités proposées par Angers Nantes Opéra et ses partenaires. »
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1231621505570/0/fiche___actua[…]
Le Haut Parleur de Saint-Nazaire
Les élèves de l’option musique du Lycée Aristide Briand de Saint-Nazaire participent à la rédaction du « Haut Parleur » (guide culturel de l’estuaire – Loire Atlantique) et pour cela ont rencontré André Minvielle et Jean-Jacques Milteau.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1231619462543/0/fiche___actual[…]
Un cederom d’interrogation du bac
L’académie de Nancy-Metz propose en téléchargement un cédérom d’interrogation des épreuves facultatives du BAC 2008.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/musique/Default.asp
Mozart et le bac 2009 : une page pour se préparer
L’académie de Lyon présente des ressources pour se préparer aux épreuves. On y trouve notamment de nouvelles ressources concernant la symphonie n°41 de Mozart : élémnets d’information, proposition de D. Terry, outil d’écoute et proposition de C. Sempéré, enfin structure de chaque mouvement par C. Jusselme.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/dbac.html
Mozart toujours
L’académie de Montpellier propose un outil de lecture « permettant une grande fluidité dans la conduite de l’écoute en classe, ou le travail sur partition, grâce à des commandes au clavier ou à la souris ».
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/musique/index.htm
Voir aussi l’analyse interactive sur le site de Strasbourg
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/[…]
