Par Christophe Jaeglin
Des précisions sur les échanges individuels et mondes virtuels
Echanges franco-allemands entre familles avec le site Lingoo
Ce site est une plateforme de contact qui permet l’organisation entre familles d’Europe ou d’ailleurs de séjours d’immersion linguistique pour les enfants, soit sur le mode de l’échange en trouvant une famille partenaire, soit sur le mode payant en trouvant une famille d’accueil rétribuée. Sur Lingoo, les familles se cherchent, se rencontrent, font connaissance et si elles se sentent en sympathie, organisent directement entre elles l’accueil des enfants concernés :
Monde virtuel et pédagogie
Pour ceux qui sont adeptes de la simulation globale , il y a des sites comme Second Life qui permettent de vivre dans un monde virtuel : pourquoi ne pas y emmener nos élèves , et le tout en devient d’autant plus réaliste ! Pour en savoir plus :
Pétition contre la suppression de l’évaluation de la compréhension de l’oral au Bac STG
En date du 13 septembre 2008, le Président de l’APLV (Association des Professeurs de Langues Vivantes), Sylvestre Vanuxem, a lancé une pétition contre la suppression de l’évaluation de la compréhension de l’oral en LV1 et LV2 au baccalauréat 2009 ; Le communiqué sur le site de l’APLV rappelle l’essentiel, à savoir : « A la lecture du Journal Officiel n° 0204 du 2 septembre 2008, on peut constater que l’épreuve de compréhension orale anticipée en langue vivante 1, qui devait s’ajouter aux épreuves de compréhension/production écrite et de production orale du Baccalauréat Sciences et Techniques de Gestion est supprimée.L’APLV considère comme très regrettable que la DGESCO choisisse de faire ainsi marche arrière en supprimant l’évaluation de cette compétence capitale dans la maîtrise d’une langue, d’autant que sa mise en place en STG semblait annoncer une généralisation future aux autres séries du baccalauréat.
Depuis toujours les enseignants de langues vivantes considèrent qu’une épreuve de langue vivante n’est pertinente que si toutes les grandes compétences, telles qu’elles sont définies dans le CECRL, y sont évaluées. Les modifications des épreuves de la série STG annoncées par la DGESCO en 2005 semblaient de nature à satisfaire cette attente en réintroduisant l’évaluation de la production orale et en envisageant pour la première fois d’évaluer la compréhension orale. À l’heure où des sociétés privées qui organisent régulièrement des épreuves de compréhension orale font leur entrée dans un examen national, l’abandon de ce projet par le Ministère de l’Education Nationale laisse craindre une généralisation de ce recours à des services externes.
L’APLV demande donc au Ministre de l’Éducation de reconsidérer cette décision et qu’une nouvelle réflexion soit entamée avec les enseignants pour la mise en place de cette épreuve dans les meilleures conditions et dans les meilleurs délais.L’APLV va lancer sur son site, dans les jours qui viennent, une pétition contre cette mesure regrettable, et elle invite à la signer tous les collègues de langues, quelles que soient leur(s) filière(s) d’enseignement. ». Pour lire, voire signer cette pétition en ligne, il vous suffit de cliquer :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article1892
Programmes individuels extra-scolaires « Destination Allemagne »
« Destination Allemagne » est un programme de l´OFAJ qui soutient des jeunes dans la réalisation d´un projet de leur choix, pour une durée de deux à quatre semaines. Trois types de bourses sont proposés : bourse pour un stage/job dans la ville/région jumelée (pour les jeunes de 16 à 27 ans), bourse pour cours de langue « Apprendre l´allemand ! » (pour les jeunes de 18 à 27 ans) , et bourse pour un projet individuel (pour les jeunes de 16 à 27 ans) sur un thème de société, historique ou d´actualité ou bien dans le domaine culturel ou sportif. Les candidatures de groupe (maximum 4 personnes) sont acceptées pour cette bourse. Les demandes de subvention doivent être déposées au minimum 2 mois avant le début du séjour ; Contacts à l’OFAJ : Nadia Inoubli, inoubli@dfjw.org (job dans la ville/région jumelée et projet) et Claire Racine, racine@dfjw.org (cours de langue)
