Entrer dans la mise en place du nouveau programme STSS est une aventure… si la base disciplinaire demeure, la rénovation oblige à une reconstruction de notre enseignement. Les sources du groupe de travail qui a élaboré le champ STSS, les expériences et réflexions menées par les collègues enseignants sont des outils indispensables pour avancer dans cette nouvelle aventure.
La bibliographie du groupe de travail
Nous l’attendions depuis quelques semaines et elle est enfin publiée : la liste des ouvrages proposé par les membres du groupe de travail chargé de construire notre nouveau programme est enfin publiée : elle est en ligne sur le site du réseau de ressources en sciences médico-sociales. On peut supposer qu’elle fera partie du cédérom réalisé par la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire à destination des enseignants.
http://www.ac-creteil.fr/sms/sms_tech/st2s_biblio.htm
Des ressources sur les sites institutionnels
Les sites institutionnels diffusent eux aussi des ressources utiles pour avancer dans le nouveau programme.
Nos collègues de l’académie de Nancy-Metz sont entrés dans cette démarche de partage autour de la rénovation. Sur un site nouveau, construit autour de la nouvelle série, ils publient dans un Espace pédagogique plusieurs documents réalisés dans le cadre des journées académiques sur la rénovation, particulièrement sur le thème de l’interdisciplinarité : présentation, réflexion sur l’interdisciplinarité, compte-rendu de journée de travails et de travaux, références pédagogiques, ….
Les actes des journées académiques sur les Réseaux complètent ce dossier : on signalera particulièrement le diaporama sur le réseau ONCOLOR et l’intéressant travail réalisé par nos collègues Annie SCHURTER et Françoise KERANGUEVEN sur l’approche pédagogique des réseaux de santé.
Il est possible de compléter la lecture de ces document par celle de la remarquable étude « Quel avenir pour les réseaux de santé ou comment organiser les soins primaires en France dans les années qui viennent ? » menée dans le cadre des Modules Interprofessionnels de l’ENSP sous la coordination d’Arnaud GRAMOULLE.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ST2S/
http://fulltext.bdsp.tm.fr/Ensp/mip/2006/groupe_25.pdf?1D41M-63668-XDK3X-90D4X-M7471
Le Centre de Ressources en Sciences Médico-Sociales poursuit sa sélection de références en lien avec le nouveau programme. Le signalement de ces documents repérés dans le cadre des activités du centre d’Île de France et du pôle de coordination du réseau national ont comme objectif d’aider les collègues à aborder les nouveaux points du programme sans trop perdre de temps dans la recherche de références.
http://www.ac-creteil.fr/sms/sms_tech/st2s/ressources.htm
A ne pas oublier, sur le site du Réseau National, la publication à chaque veille de vacances, d’un bulletin bibliographique d’actualité « Au fil de nos lectures ».
http://www.ac-creteil.fr/sms/au_fil.htm
Voilà de quoi occuper les vacances en cas de panne de neige…
L’APSMS, bien sûr
Notre association continue de publier des documents d’accompagnement de la rénovation :
è Compte rendu des journées de formation à Paris des 21 et 22 nov. 06 et diaporamas :
è Programme ST2S , activités interdisciplinaires et relations entre mathématiques et autres programmes
è Propositions d’évaluation du baccalauréat ST2S, espace adhérents
Elle propose à ses adhérents un espace de partage des documents, outil précieux pour tenter, ensemble, d’avancer dans la construction de notre nouveau programme.
http://assoc.orange.fr/apsms/Espace public/REFORME/la_renovation.htm
Partager entre enseignants
Dans beaucoup d’académies, les animations proposées par l’inspection ont été l’occasion d’échanges autour de documents pédagogiques créés par les différentes équipes dans un objectif de découverte concrète du nouveau programme. Les discussions autour de nos propositions de progression ont permis bien souvent de faire émerger les problèmes (premier niveau d’application … pôle1, question 4), ou du moins de soulever les questions, de rendre visible les différentes interprétations et de repérer, selon les thèmes et selon les équipes, la nouveauté de l’approche ou la constance de la démarche,.
Premiers essais à perfectionner, compte-rendu des échanges, … il s’agit là d’un matériel riche qui peut nous aider à investir le nouveau programme. Toutes les équipes académiques n’ont pas forcément rencontré les mêmes interrogations, le partage de ce matériel permet d’avancer plus vite et plus loin dans la construction nouvelle.
Un site collaboratif a été créé dans l’objectif de permettre le partage de ces documents et de toutes les questions que nous nous posons. Il est construit de la manière suivante :
· un espace est destiné au partage des documents, essais, … produits cette année dans le cadre de la découverte du nouveau programme : c’est la rubrique « Bac à sable », au sens de zone d’essai, des sous-rubriques y sont prévues pour aider au classement des documents ;
· une rubrique est proposée pour chaque pôle et pour es AI, avec, pour chacune d’elle trois sous rubriques :
§ pour les échanges sur des points précis, une sous-rubrique « Les briques »,
§ pour ceux qui souhaiteraient construire à plusieurs un cours, une sous-rubrique « Les murs »
§ et pour les cours/TD/TP déjà testés (déjà portées, les vieilleries), une sous-rubrique « Le grenier ». Elle sera alimentée progressivement l’an prochain.
Seules les rubriques contenant des articles publiés sont visibles par tous. Les autres rubriques existent déjà, mais ne sont accessibles que dans la partie privée du site.
Tout internaute peut réagir aux articles publiés. Par sécurité, les réactions sont modérées. Pour participer (publier un article, créer un forum de discussion sur un sujet, diffuser un document, …), l’inscription sur le site est nécessaire (accès direct dès la page d’accueil).
Des comptes-rendus de réunion, des exemples de démarches sont déjà en ligne. Des forums sont ouverts. Reste à continuer…
L’expérience n’a de sens que si le partage est large, ouvert, avec la participation de collègues de plusieurs académies. Elle est engagée jusqu’au printemps, sur quelques semaines le temps de voir si la proposition de mutualisation correspond au besoin et au désir des collègues.
http://disciplinest2s.free.fr/
Et rebondir : expérience à Rouen
Nous avions signalé dans le numéro 79 des expériences pédagogiques qui, bien que menées et SMS, pouvaient enrichir notre réflexion pédagogique en STSS.
Une expérience manquait à notre panorama : celle de nos collègues de l’académie de Rouen.
Il s’agit d’un projet qui a été menée dans le cadre du CESC, très intéressant par la démarche suivie et le souhait de l’équipe de tendre vers une pérennisation. Le Regard sur l’action que posent nos collègues est tout à fait d’actualité : le croisement du projet avec des décisions politiques concernant le champ de la santé rentre tout à fait dans la démarche de questionnement STSS. Quant à la reconnaissance de l’investissement de l’ensemble des acteurs de ce projet, autre sujet d’actualité …
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/valoinno/fiches %E9tablissements/monoFrancoise.htm
