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« Les textes officiels nous proposent un travail interdisciplinaire, volontaire, sans dotation horaire particulière. Autant dire que ce n´est pas encore cette année que tous les établissements s´y mettront ! » Et pourtant Pierre Meyssignac, professeur de SVT, souhaite un développement de l’EEDD. Il propose des fiches pratiques pluridisciplinaires.
http://terrevie.free.fr/eedd/ficheseedd/lesprojetsdisponibles.htm
http://terrevie.free.fr/index.htm
L’étude internationale TIMSS vient d’être dévoilée, elle concerne les sciences et les mathématiques en CM1 et 4ème. Selon le score de référence, 15% des élèves français ne maitrisent pas le
17% des collégiens français n’ont pas le niveau de base en maths ! L’enquête internationale TIMSS relate le niveau des élèves de 4ème évalués l’an dernier en maths. Avec un score
Pour la 3ème fois depuis 1995, l’enquête TIMSS peut évaluer le niveau des collégiens de 4ème en sciences. Il y a 4 ans, l’étude révélait des résultats sous la moyenne
Dès 10h ce mercredi matin sont rendus publics les résultats de l’enquête internationale TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study). Le niveau de mathématiques et de sciences en CM1 et
« Il faut proposer une perspective crédible et montrer en actes que l’action constituera un évènement. Et donc prévoir des suites à l’action du 5 décembre 2024, pour enclencher une
« On refuse, on riposte, on réfléchit, on propose. » Dominique Bucheton expose dans cette tribune les raisons de sa mobilisation demain jeudi 5 décembre pour défendre l’Ecole. La professeure honoraire
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