« L’oeuvre coloniale » de retour dans les manuels ?
« Les programmes scolaires reconnaissent… le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord ». Cette instruction aurait eu sa place dans les programmes d’histoire de la IIIème République. Elle est pourtant extraite d’une loi adoptée le 10 février 2005. Dans Le Monde, des historiens (Claude Liauzu, Gérard Noiriel, Lucette Valensi etc.) demandent son abrogation « parce qu’elle impose une histoire officielle, contraire à la neutralité scolaire… (et) un mensonge officiel sur des crimes ». Une initiative qui suscite les réserves de Guy Pervillé qui d’une part recadre la loi par rapport à celle du 21 mai 2001 et d’autre part souligne que « l’intervention des historiens dans ce débat sera d’autant plus convaincante qu’elle ne donnera pas l’impression de juger avec deux poids et deux mesures suivant que la loi est « de gauche » ou « de droite ».
http://www.lemonde.fr/cgi-bin/ACHATS/acheter.cgi?offre=ARCHIVES&type_item=ART_ARCH_30J&objet_id=894231
http://www.liberation.fr/page.php?Article=285319
http://www.assemblee-nationale.fr/12/ta/ta0389.asp
http://www.humanite.presse.fr/journal/2005-04-01/2005-04-01-459479
http://www.ldh-toulon.net/breve.php3?id_breve=210
En 4ème , l’étude d’un fait colonial
« Le livre « Cannibales » de Didier Daeninckx fut le déclencheur de ce projet. Il a le mérite de nous avoir appris une partie de l’histoire coloniale. Quand on lit ce roman, on a le sentiment que ce n’est pas possible, pas possible d’avoir enfermé des hommes dans un zoo, pas possible de les avoir présentés comme des Cannibales, ce n’est pas possible ! C’est ce choc, cette honte qui nous ont amenés à initier ce travail ».Déjà présenté dans le Café n°52, l’excellent travail d’Hervé et Marie-Jeanne Bois et de ses collégiens calédoniens a pris de l’ampleur. Ils étudient l’exhibition des Canala lors de l’exposition coloniale de 1931. Ils ont ainsi redécouvert ce moment du passé colonial tombé dans l’oubli. Leur recherche associe la recherche documentaire, l’enquête orale, la mise en perspective historique, la rédaction de fictions… et pas mal d’émotions sans doute ! Un vrai travail d’historien que présente ainsi H. Bois sur la liste H-Français : « La « vérité » n’est pas simple à établir, ce n’est pas celle du roman de Daeninckx, ce n’est pas non plus celle consistant à dire que l’époque était raciste et que la France était colonialiste. Rien n’est simple, il n’y avait pas d’un côté les méchants blancs et de l’autre les gentils Kanak. L’empire français est certes à son apogée, mais on est loin de l’époque de Jules Ferry et de ses discours racistes et colonialistes. Parmi les Français beaucoup refusaient de telles exhibitions. L’Histoire est avant tout des histoires d’hommes et de rencontres ». L’Histoire peut elle aussi tisser des liens.
http://www.ac-noumea.nc/canala/sitecollege/projets/expoweb/index.html
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/histoire/Pages/2004/52_accueil.aspx
