Le médiateur : trop de plaintes sur l’enseignement
Le médiateur de la Communauté française de Belgique vient de publier son rapport d’activités 2004. L’enseignement est le principal domaine touché par les réclamations : équivalences de diplômes, allocations d’études et problèmes statutaires des enseignants absorbent une grande partie des efforts du médiateur. Il va jusqu’à recommander la réécriture du texte concernant leur ancienneté. Mais les élèves se plaignent aussi : passages de classe, exclusions scolaires et droits d’inscription suscitent également des contestations.
http://www.mediateurcf.be/ROOT/mediateur/rapports/rapports_annuels.html
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2005/actu_52_accueil.aspx
L’école française réorientée
Parce que « trop peu d’élèves maîtrisent les savoirs de base, trop d’élèves connaissent des retards scolaires, trop d’élèves connaissent la relégation, trop d’inégalités existent entre les établissements », la ministre de l’enseignement de la Communauté française de Belgique annonce un « contrat stratégique pour l’Education » qui promet « plus de qualité, plus d’équité et plus d’efficacité ». Ce programme courra jusqu’en 2013 et débutera par une large concertation. Tout cela nous rappelle quelque chose… Si ce n’est l’accent mis sur la lutte contre la relégation et le souci d’égalité dans le système éducatif. Le Contrat prévoit de recentrer l’école sur les apprentissages de base en améliorant l’encadrement en maternel et au primaire, la mise en place d’un tronc commun du maternel au premier degré du secondaire, la mise en place d’outils d’évaluation, le développement de la gratuité scolaire et de la mixité sociale. Pour assurer cela on ne lésine pas sur les moyens : moyens supplémentaires pour l’encadrement et les manuels scolaires, revalorisation salariale des enseignants, augmentation des moyens de fonctionnement des écoles. Un programme qui repose sur une philosophie différente de celui de la loi Fillon.
http://www.contrateducation.be
