Des vidéos pour la formation
Pourquoi sommes nous motivés ? Comment identifier des comportements gagnants ou perdants en classe ? Qu’est ce que l’autoévaluation ? Comment créer le site web de l’école ? 106 vidéos attendent les enseignants et les formateurs sur ce site canadien. Le haut débit est donc nécessaire. Zoom permet aussi bien d’alimenter sa réflexion pédagogique que de construire des modules de formation. Une initiative remarquable.
http://zoom.cyberscol.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/ZOOM.woa
Les parents chôment, les enfants trinquent
Selon une étude de Michel Duée, publiée par l’Insee, « les enfants dont les parents ont connu la précarité professionnelle ont de moins bons résultats scolaires.. L’amélioration de la situation sur le marché du travail apparaît donc importante… pour ses conséquences à long terme sur le capital humain et le bien-être des enfants ».
http://www.insee.fr/fr/nom_def_met/methodes/doc_travail/docs_doc_travail/g2004-06.pdf
La rentrée est moins traumatisante
Pour David Webster, président de l’association des psychologues scolaires britannique, de moins en moins d’enfants seraient traumatisés par la rentrée. Il y voit deux raisons. « Les enfants quittent leur maison plus fréquemment maintenant et bien peu quittent leur famille pour la première fois à l’occasion de la rentrée » affirme-t-il. Enfin les enseignants savent mieux qu’avant gérer le stress des élèves.
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/3619204.stm
La Lettre du Lirest
La nouvelle (n°64) lettre du réseau LIREST (Liaisons Interuniversitaires pour la Recherche en Education Scientifique et Technologique) présente le master préparé au STEF, les interventions de ses membres, des publications.
http://www.stef.ens-cachan.fr/lirest/lettre_lirest.htm
Comment on apprend ?
Ce court article de L’Express présente les travaux des chercheurs en sciences de l’éducation. Intéressant !
http://www.lexpress.presse.fr/info/sciences/dossier/neurodon/dossier.asp?ida=429029
Le temps des vacances
Jacques Nimier nous propose cette année encore 16 ouvrages pour prendre de la distance par rapport à la routine du métier. Il y a des livres d’actualité, comme celui de J.J. Paul sur le redoublement, des classiques, comme ceux de P.Meirieu, des indispensables, comme « Eduquer pour l’ère planétaire », et enfin des nouveaux comme L’individu hypermoderne de Nicole Aubert. Chaque ouvrage fait l’objet d’une analyse qui justifie cette sélection.
http://perso.wanadoo.fr/jacques.nimier
Les débats d’Hourtin
Le Crepac, organisateur de l’Université d’été de la communication, publie les comptes-rendus des tables-rondes tenues à Hourtin. Découvrez ainsi un autre regard, complémentaire de celui du Café, sur ces débats sur l’Ecole et son avenir. Par exemple : les tables-rondes sur le logiciel libre, sur les collectivités locales et les ressources pédagogiques, l’oral à l’école, les TICE à l’école etc.
http://www.crepac.com/calendrier-new/calendrier.asp
http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Hourtin04_index.aspx
Pour que l’Ecole soit aussi celle des pauvres
On le sait : l’Ecole a bien du mal à casser le cercle de la reproduction de la misère. Pire, elle accueille souvent mal le million de jeunes de moins de 14 ans vivant dans des foyers en grande pauvreté (moins de 140 euros par mois). Pour réfléchir à l’incompréhension entre ces familles et l’Ecole, le CRDP de Rennes a réalisé un cédérom qui propose des témoignages de militants d’ATD Quart Monde et d’enseignants ainsi que des repères sur la pauvreté en France. Destiné aux personnels de l’éducation, cet outil aide à lutter contre l’exclusion.
http://www.ac-amiens.fr/cr-aeemd/gprs/docsurdemande/bondecommande.pdf
http://www.eduscol.education.fr/D0115/default.htm
http://www.ac-amiens.fr/cr-aeemd/gprs/documents.htm
Les Cahiers de l’implication
La revue Les Cahiers de l’implication est publiée par l’université Paris 8. Revue d’analyse institutionnelle, le numéro 6 réfléchit à « la fin de l’institution ». Sous la plume de Gilles Monceau, Jean-François Marchat et Roland Petit, trois articles réfléchissent à la « fin » de l’institution scolaire.
http://cahiers.implication.free.fr/
Innover au quotidien
Le CRDP de Grenoble lance une nouvelle collection : « Innover au quotidien ». Chaque volume s’appuie sur des pratiques quotidiennes et veut donner aux enseignants désireux de « se lancer » des clés pour comprendre et agir. Les deux premiers volumes traitent de l’interdisciplinarité au collège et des IDD.
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/innovations/actu_pub_grenoble.htm
Arfe Cursus ferme
Le réseau pédagogique Arfe Cursus s’arrête« sous le poids des contraintes financières et matérielles » annonce son fondateur Frédéric Fappani. Le site web est fermé.
http://www.arfe-cursus.com/
EEDD : le site parisien
L’éducation à l’environnement et au développement durable est appelée à se diffuser de l’école au lycée. L’académie de Paris ouvre un site spécialisé qui accompagne les établissements. On y trouvera une réflexion sur l’EEDD, des exemples de production au collège et au lycée ainsi que des propositions de mise en oeuvre bidisciplinaire (SVT – ECJS). A voir également : la riche sélection de liens.
http://eedd.scola.ac-paris.fr/
