14ème Semaine de la presse et des médias à l’école
4104 écoles, 4648 collèges, 1268 lycées professionnels, 1462 lycées, près de 3.484.000 élèves et 296.861 enseignants : c’est le bilan des participants à la 14ème Semaine de la presse et des médias organisée par le Clemi. Il convient d’y ajouter les 923 médias partenaires, qu’ils appartiennent à la presse écrite, à l’audiovisuel ou aux nouveaux médias. Et des milliers de projets pédagogiques : ateliers d’analyse de la presse, débats avec des professionnels, découverte d’Internet, revues de presse, rédactions d’articles, expositions, etc. La Semaine contribue fortement à initier les jeunes à l’information et à la nécessité d’une presse libre et pluraliste. La 15ème Semaine aura lieu du 22 au 27 mars. Les établissements scolaires intéressés pourront s’inscrire pour y participer à partir du 8 janvier 2004. Dès maintenant ils peuvent bénéficier des fiches pédagogiques et des comptes-rendus de travaux sur le site du Clemi.
http://www.clemi.org/spe1.html
Callimaque
Comment se constituer rapidement une bibliographie pédagogique ? En interrogeant la base de Callimaque. Celle-ci a épluché 110 revues pédagogiques (mais pas le Café !) depuis 1999.
http://www.cndp.fr/outils-doc/default.asp?page=/callimaque/
Des outils pour le tableau interactif
En Angleterre aussi, les tableaux interactifs connaissent un beau succès. En témoigne « LessonPlaniT » un logiciel qui s’adapte à tous les modèles de tableaux interactifs. Il offre une large gamme de fonctions pour créer des applications ou réagir à des programmes. Il est distribué gratuitement avec des fiches pédagogiques.
http://www.lessonplanit.co.uk/
Les Indispensables 2003
Le Café pédagogique publie un nouveau dossier : « Les Indispensables 2003 ». Dans chaque discipline du secondaire et pour le primaire et la maternelle, l’équipe du Café a retenu les dix sites « indispensables » et trois sites coups de coeur. Connus ou moins connus, ces sites sont les « indispensables » du net éducatif. Réunis en un dossier, c’est une trousse à outil pédagogique que publie le Café.
http://cafepedagogique.net/dossiers/indisp2003/
TICE et handicap
Le nouveau numéro d’AC-TICE est consacré aux TICE comme outils d’intégration des handicapés dans l’école. Jack Sagot présente différents usages des TICE dans l’éducation spécialisée. Suivent des expériences pédagogiques. Ainsi « Génex » crée une solidarité entre des collégiens lorrains et des enfante tétraplégiques : les premiers conçoivent des exercices informatisés pour leurs camarades handicapés grâce à un générateur d’exercices. Handi’Annote est une aide pour les élèves ayant une graphie perturbée ou difficile. BraMaNet est un logiciel gratuit qui ouvre la porte des maths aux aveugles en permettant la transcription en braille des signes mathématiques.
http://www.ac-nancy-metz.fr/ac%2Dtice/
Individualiser l’aide aux élèves en seconde
Ce numéro spécial de Modulo, édité par l’académie de Créteil, rassemble des activités, des analyses et des comptes rendus de séquences de travail proposées dans des classes de seconde, sur le mode du témoignage. Résultant de la volonté de ne proposer aucun modèle de pratique mais plutôt des exemples construits à partir d’un enjeu commun, « individualiser l’aide », il reflète la diversité des approches et des réflexions. Il offre, de manière disparate, des réflexions et des activités dans lesquelles chaque lecteur pourra trouver matière à construire son propre projet.
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/modulo/index.htm
