Le numéro
de septembre des « Cahiers pédagogiques » publie un dossier « faire la
classe au quotidien ». « Comment être un pédagogue au long cours et
tenir la distance d’une vie entière d’enseignement ? Comment
naviguer ainsi de classe en classe, de jour en jour et d’année en
année sans craquer, en restant motivé et créatif jusqu’au bout ? Mais
aussi comment surmonter les difficultés d’une si longue traversée : le
stress, la fatigue, les conditions de travail pas toujours idéales, les
conflits, les tentations d’emprunter des lignes de fuites,
d’abandonner pour faire autre chose, ailleurs ? ». Les articles
nous permettent de découvrir la classe dans son quotidien mais ils nous
proposent aussi des solutions pour durer . Ainsi, René Amigues, Daniel
Faïta, Gilles Lataillade, et Frédéric Saujat évoquent les collectifs de
travail ; Jacqueline Rimet-Meille le pilotage pédagogique partagé. Une
seconde partie du dossier évoque les relations profs – élèves («
qu’est-ce qu’on fait ensemble dans cette classe ? » mais aussi «
Pourquoi j’ai changé de métier »). Une troisième partie aborde le
parcours au long cours d’une vie d’enseignant. Isabelle de
Peretti, Florence Castincaud, Jean-Michel Zakhartchouk,, Raoul Pantanella ,
par exemple, transmettent une partie de leur expérience et de leurs
attentes. Un numéro attachant et utile pour aborder la rentrée.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/
Pédagogie : La classe au quotidien
