Auteur(s) : corinne degezelle ; membre de Cyberlangues
Nombre d'élèves concernés : 24
Nombre de personnes impliquées : 8
Etablissement :
Collège La Rochotte
5 rue blaise pascal 52000 chaumont
Description
Savoir utiliser le conseil, reproche, formules de politesse , comparatif dans le but de jouer un sketch en anglais et le mettre en ligne sur le web.
http://www.youtube.com/watch?v=lajFt9MFkJU
(lien vers la video élèves)
http://tiny.cc/8uqb5
(lien vers dossier regroupant tous les documents)
Objectifs de l'action
Emulation; motivation; apprendre en s'amusant. Valoriser le travail et l'investissement des élèves La mise en ligne permet un partage avec famille, amis ; hors du cadre scolaire.
Historique
novembre décembre 2009
Descriptif des étapes
1. Intro : diaporama ; quiz lexical préalable à l’écoute du doc audio « at the hairdresser’s »
2. Ecoute avec fiche d’écoute
3. Récapitulatif oral avec aides visuelles
4. Résumé écrit Before After : réactivation de USED TO et du lexique vu
5. PPC sur la leçon ; réflexion linguistique sur SHOULD SHOULDN’T et qq exemples de transfert
6. Video « Merry CHRISTMAS Mister Bean ! »: objectifs civilisationnel , lexical et linguistique Apport lexical ; que devrait faire Mister Bean ? Que ne devrait –il pas faire ?
7. Fiche écrite : lexique et bilan conseils reproches sur les 3 épisodes vidéo
Apports culturels sur les traditions de Noël au cours de la video : crackers, Harrod’s, Christmas cards hanging ; turkey ; Christmas carols, etc.. PPC mister bean : conseil et reproche + réemploi du lexique
8. Jeu de l’oie par groupes de 3 : rebrassage avant le test
9. Test + Chanson ; The Clash « Should I stay or should I go » : mise en ordre des paroles et recherche de sens ; version karaoke et clip video
10. Retour test ; préparation tâche finale : écriture du dialogue à 2 ; aides apportées
11. Jeu de rôles ; accessoires apportés par le prof ; sketches filmés ou non.
12. Un sketch mis en ligne sur You Tube après accord parents /enfants.
Soutien et support(s)
TICE utilisés: Ordinateur ( cours complet en vidéo-projection ) Diaporamas Vidéo ( film Mister Bean ) Chanson : video clip + karaoke Caméscope Internet ; you Tube Autre : plateau de jeu ; dé ; pions
Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter
éléves parfois réticents au jeu ; tâche finale proposée uniquement aux élèves volontaires.
Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût
grand plaisir pour le prof et les élèves. Introduction d'éléments de civilisation sous forme humoristique( sensibilisation à l'humour anglais). Déclencheur d'enrichissement au niveau du sketch : apports personnels des élèves ; ajouts ; un côté dynamique et utile ( utilisation d'expressions de la vie courante) coût : aucun
Transposition du projet
transposition possible dans une autre classe.
Motivations pour participer à ce concours
CHALLENGE ; défi Tester la valeur de mon travail, son intérêt Elargir le travail fait en classe , le partager , le valoriser hors cadre scolaire
Niveau(x)
Collège
Discipline(s)
Langues Vivantes