Auteur(s) : Malavielle JF
Nombre d'élèves concernés : 100
Nombre de personnes impliquées : 5

Etablissement :
Collège Jules Vallès, Choisy le Roi
Collège Jules Vallès, Choisy le Roi 41 avenue de la Folie 94600 Choisy le Roi

Description

Des jeunes décrivent leur région du monde. Leur différentes productions leur permet d'établir des liens de cause à effet et de questionner différentes réalités.

Objectifs de l'action

Comprendre les enjeux de sa ville et de l'eau, les facteurs et les acteurs pour un développement durable local.

Historique

Il s'agissait initialement d'enrichir la pratique du kayak et du vtt de connaissances pluridisciplinaires. Les élèves des classes concernées réalisaient avec des enseignants des articles présentant le contexte social, culturel, écononomique et naturel dans lequel ils étaient plongés. A cette heure, une équipe pluridisciplinaire réalise des enquêtes et les mets à disposition de leurs collègues sur une plate-forme numérique. Après le projet sur l'eau, nous avons travaillé sur la ville et son territoire.

Descriptif des étapes

1; Les enseignants réalisent des fiches et les mettent à disposition des élèves et de leurs collègues en ligne

2: les élèves réalisent des articles à partir des enquêtes; Ils présentent leur travaux. Leur présentation sert de support à un débat.

3: Des groupes de travail sont constitués autour de poster. Les élèves mettent en relation leur sujet d'études pour questionner un théme (l'énergie, l'eau dans ma ville, la ville et ses besoins);

Soutien et support(s)

Commission Nationale de l'UNESCO nous a accordé son label

Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter

- difficultés : Trouver des correspondants pour nous élèves, de manière à démultiplier leur choix d'échanges, de mise en perspective des enjeux de leur cultures, de leurs environnements avec ceux d'autres jeunes de différentes cultures.

- solutions: visites d'écoles à l'étranger prévu en 2011

Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût

Pour nous: meilleure connaissance des élèves, compréhension des difficultés à réunir des enseignants de différentes disciplines autour d'un projet collaboratif sans moyens horaire ni financier

Pour les élèves - prise de parole en groupe, argumentation, prise en considértion d'autres perspectives, méthodologie de recherche, connaissance plate-forme numérique, enjeux des réseaux sociaux, mise en perspective de leur travail/réalité par rapport aux témoignages de leur contemporains maliens, indiens et américains.

Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet

Global Reporters Association

Transposition du projet

Une tournée des écoles autour du bassin méditerranéen est prévue de janvier à novembre 2011

Motivations pour participer à ce concours

- Mettre sur pied un nouveau projet interculturel (mise au point d'enquêtes) avec enseignants d'autres établissements autour du thème de la Méditerranée ( et la santé? le développement durable? l'énergie?..)

- pour passer du local au global - pour valoriser les connaissances du sud

- pour catalyser l'échange de savoir

- pour faciliter l'appropriation des savoirs

- pour jouer sur l'identité territoriale

- Réaliser de nouvelles fiches disciplinaires ou affiner celles existantes pour faciliter leur utilisation par les élèves et les enseignants.    

Niveau(x)

Collège
Lycée

Discipline(s)

Education Physique
Langues Vivantes
SVT
Histoire - Géographie

Fichier joint