Auteur(s) : Valérie Jouannin
Nombre d'élèves concernés : 81
Nombre de personnes impliquées : 6
Etablissement :
Renoir de Limoges, écolé élémentaire Pierre Brossolette à Pont du Château
Collège-Lycée Auguste Renoir, 119 rue Sainte Claire 87036 Limoges.
Description
Le projet a pour but d'élaborer des activités de lecture et d'écriture dans des classes de CM2 et sixième, articulées autour de la création d'un site Internet rendant compte de ces activités. Le site est visible à l'adresse :
http://www.sixieme2renoir.blogspot.com
Objectifs de l'action
Faire progresser les élèves en lecture/écriture Travail dans le domaine des TICE (B2i école notamment) Découvrir des environnements différents. Découvrir un site majeur de l'histoire de la seconde guerre mondiale (Oradour-sur-Glane)
Historique
Un défi lecture entre une classe de sixième et une classe de CM2 a déjà eu lieu durant l'année scolaire 2008-2009. Le projet de cet année reprend cet élément, et s'élargit à d'autres disciplines.
Descriptif des étapes
La description qui suit est succincte, elle est présentée de manière plus détaillée dans le document pdf joint.
Présentation du projet aux classes.
Construction du site
Premiers échanges : élaboration des portraits des élèves
Lecture des livres du défi
Travail sur les contes (6èmes) sur Hockney (CM2)
Travail sur les fables (6èmes) sur l'affiche (CM2)
Compte-rendu d'activités dans les différentes classes Défi lecture en Auvergne le 1er avril 2010
Préparation à la visite d'Oradour Visite d'Oradour sur Glane le 11 juin 2010 (à venir)
Soutien et support(s)
Nous avons eu le soutien de M. Hodaq, principal du collège de Limoges. Les parents d'élèves des classes concernées nous ont soutenus et ont reconnu l'intérêt de notre travail vis-à-vis des enfants.
Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter
L'hébergement du blog a posé problème à l'académie de Clermont-Ferrand,et nous avons dû le transformer en site. La correspondance s'est alors effectuée par courriels. Le volet historique du projet a posé problème au collège et nous avons fait appel à une professeur d'histoire pour préparer spécialement les élèves de sixième.
Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût
Pour les enseignants, le bilan est positif dans le sens où le travail d'équipe dans chaque établissement et inter-établissement a été très fructueux. Les élèves ont montré une grande motivation, ce qui leur a permis de progresser, en particulier en lecture/écriture.
Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet
Les DDEN de Pont-du-Château
L'amicale laïque de Pont-du-Château
La ville de Limoges
La ville de Pont du Château
Transposition du projet
Le blog peut servir de moyen de communication entre deux écoles correspondantes en langues étrangères. Les messages sont envoyés dans la langue pratiquée par les correspondants, l'anglais par exemple. Les correspondants peuvent être une école élémentaire avec soit un collège, soit une école située dans un pays anglo-saxon (le Royaume-Uni peut être à privilégier dans l'idée de faire une rencontre de fin d'année qui clôturerait le projet.... les échanges informatiques ont pour cadre les compétences du CECR (Cadre Européen Commun de Référence). Une journée de rencontre peut s'envisager comme voyage scolaire de fin d'année, ou si le pays choisi est trop éloigné, la rencontre peut se faire par le biais d'une visio-conférence...
Motivations pour participer à ce concours
Nous sommes intéressés par le concours afin principalement d'échanger avec d'autres enseignants. Il nous semble particulièrement efficace de pouvoir confronter les expériences afin d'améliorer nos pratiques de classes, éviter les écueils rencontrés par d'autres. Par ailleurs, le travail en équipe nous semble être un moyen motivant pour évoluer. L'idée de ce forum nous apparaît donc être un moyen ad-hoc pour remplir ces différents objectifs.
Niveau(x)
Ecole Primaire
Collège
Discipline(s)
Autre
Lettres
Histoire - Géographie
Enseignements Artistiques
Fichier joint