Auteur(s) : Saïd Iamarène
Nombre d'élèves concernés : Tous les élèves du collège
Nombre de personnes impliquées : 7 enseignants et la direction du collège ; une dizaine de personnes au total

Etablissement :
Collège Georges Rouault
3 rue du Noyer Durand 75019 PARIS

Description

http://www.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_120616/teleassistance-aux-devoirs?cid=s2_120612  

Objectifs de l'action

Grâce aux TICE, aider à distance les élèves du collège (actuels et anciens) dans la réalisation de leurs devoirs (à surmonter les blocages éventuels), en vue d'un meilleur apprentissage en classe par la suite.

Historique

Ce projet est né d'une part, de la rencontre de M. Iamarène professeur de mathématiques à l'université et de M. Derycke dirigeant de la sté Profexpress et d'autre part, de la rencontre de M. Iamarène et de Mme Vinel, professeur référent de mathématiques au clg Georges Rouault

Descriptif des étapes

Juin 2008 : prise de contact entre la direction du collège et M. Lamarène, via Mme Vinel

Fin de l'année scolaire 2008/2009 : lancement du projet avec la moitié de l'équipe de mathématiques impliquée et quelques classes seulement.

Année scolaire 2009/2010 : ouverture du projet à d'autres disciplines que les mathématiques et inscription et formation des 450 élèves du collège

Soutien et support(s)

Nous avons le soutien de la MAEP et de la MAIE qui rétribuent les enseignants et de la DASCO qui équipe les enseignants impliqués en ordinateurs portables et en tablettes graphiques

Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter

Des oppositions syndicales de la part de collègues non impliqués dans le projet.

Le soutien de la direction du collège et des autorités académiques permettra à terme de les surmonter. Il faut aussi informer et "laisser du temps au temps".

Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût

Nous tenons le bilan statistique du taux d'usage du dispositif, semaine après semaine. A terme, nous souhaitons impliquer une équipe de chercheurs en didactique afin d'évaluer le projet.

Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet

La Dasco de la ville/département de Paris

Transposition du projet

En cours à d'autres niveaux d'enseignement (faculté, lycée) et dans d'autres collèges (Lyon, Paris)

Motivations pour participer à ce concours

Faire connaître le projet, le pérenniser, débattre et le faire évoluer, "faire école"...    

Niveau(x)

Collège
Lycée

Discipline(s)

Autre
Langues Vivantes
SVT
Lettres
Physique-Chimie
Histoire - Géographie
Mathématiques

Fichier joint