Projets
Et si les élèves twittaient des poèmes ?
Le haïku est un poème en trois vers permettant de noter sensations, étonnements, émerveillements, vertiges : Twitter pourrait être le lieu nouveau où se déploient ces formes poétiques brèves, qui permettent de travailler particulièrement l’art de la concision. Un concours de twit’haïku est organisé du 17 décembre 2011 au 17 février 2012 : il invite chacun à proposer ses créations, les professeurs de tous niveaux peuvent aussi faire participer leurs élèves. On trouvera sur le site de l’opération toutes les explications et toutes les règles de l’opération. Des formations à destination des enseignants sont organisées par le CNDP. tout au long du mois.
Le twitt haïku
http://crdp2.ac-rennes.fr/twithaiku/?page_id=37
Le 14ème Printemps des poètes
« L’intitulé du 14e Printemps des Poètes voudrait inviter à considérer quelle parole les poètes tiennent sur les commencements, apprentissage du monde entre blessures et émerveillements, appétit de vivre et affrontement à la « réalité rugueuse », comment leur écriture aussi garde mémoire du rapport premier, libre et créatif, à la langue ». C’est que la 14ème édition traite des enfants. « Ce sera aussi l’occasion de mettre en lumière cette poésie qui tient l’enfant pour un interlocuteur sinon exclusif, du moins premier, une « poésie pour la jeunesse » qui, fuyant tout didactisme, s’est profondément renouvelée au cours des dernières décennies. » Le printemps des poètes et ses événements auront lieu du 5 au 18 mars.
http://www.printempsdespoetes.com/index.php?rub=[…]
Le Louvre invite J.M.G. Le Clezio
Jusqu’au 6 février, le musée du Louvre invite J M G Le Clézio. Pour J M G le Clézio « en art il n’y a pas de hiérarchie », « le monde est mondes ». L’écrivain bouscule les genres, les époques et les lieux d’origine. Son texte est une occasion pour un musée de s’interroger sur son histoire et sur son rôle.
Pour répondre au thème choisi par l’écrivain grand voyageur, l’exposition » un musée monde » propose une rencontre inédite entre des oeuvres de culture différente. Elle renoue avec la notion de cabinet de curiosités et réunit un ensemble d’oeuvres aussi diverses que des peintures historiques, des gravures révolutionnaires, des peintures haïtiennes, des nattes du Vanuatu, des objets vaudous, des ex-votos mexicains, des objets ethnographiques de différentes civilisations et des oeuvres contemporaines.
Cette rencontre inédite se découpe en plusieurs parties qui correspondent aux thèmes chers à l’écrivain: la révolution française et haïtienne, la peinture haïtienne, le vaudou, la statuaire africaine, l’art populaire du Mexique et le travail des femmes de Pentecôte.
Le programme
http://www.louvre.fr/expositions/le-louvre-invite-[…]
Officiel
Bac de français
Trois arrêtés précisent les règles de conservation des notes et les programme spécifique pour les candidats ayant échoué au bac 2012et le programme pour le candidats qui passent l’épreuve anticipée en même temps que l’épreuve terminale du bac.
Conservation des notes
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officie[…]
Programme spécifique
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officie[…]
Programme spécifique 2012
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.h[…]
Ressources
L’Académie en ligne
Proposée par le CNED, l’Académie en ligne est un site peu connu des enseignants qui met à la disposition de tous des cours gratuits dans tous les niveaux et toutes les matières. On y trouve en français des séquences variées. Ainsi pour le collège : des séquences sur les jeux de langage poétiques, Vingt mille lieues sous les mers, Vendredi ou la vie sauvage, les Fables de La Fontaine … De même pour le lycée : des séquences sur le roman et la nouvelle réaliste au 19ème siècle, Le colonel Chabert, Le mariage de Figaro, les Mémoires de guerre, Tous les matins du monde…
http://www.academie-en-ligne.fr/default.aspx
Gratum Studium
Ce site est conçu « pour apprendre et/ou réviser son Latin, ou son Français tout en s’amusant ». On peut y jouer en ligne à de nombreux exercices sur l’orthographe, la grammaire ou le vocabulaire.
http://www.gratumstudium.com/francais/menu_fcs.asp
Lumières et Merveilles
Anne-Marie Patenotte, professeure de lettres au Collège Louis Lumière de Marly le Roi, anime un joli blog où on peut découvrir les productions de ses élèves de cinquième. Comment rendre présent le Moyen-âge au 21ème siècle ? Des vidéos, des jeux, des images variées, des calligrammes, des livres numériques …permettent de s’approprier un monde disparu de légendes et de blasons.
http://blog.crdp-versailles.fr/lumieresetmerveilles/index.php/
D’où viennent les bonnes idées et les innovations ?
Sur son blog du Monde, Francis Pisani rend compte de sa lecture d’un livre de Steven Johnson et propose sur l’innovation des réflexions qui peuvent intéresser les enseignants désireux de revitaliser et d’enrichir leurs pratiques. Internet en général, les réseaux sociaux en particulier, sont envisagés comme un lieu de sérendipité, un espace d’heureuses et fortuites découvertes, qui invite à la créativité : « le Net, à partir du moment où on y a accès, devient une plate-forme de connectivité maximale grâce à laquelle on peut, partout dans le monde, échanger des trouvailles, laisser ses idées polliniser et se heurter à d’autres, découvrir par hasard des éléments qui enrichissent nos lentes intuitions au point d’en faire des innovations. »
http://winch5.blog.lemonde.fr/2012/01/16/dou-viennent-les-bon[…]
