» La filière littéraire semble souffrir d’une désaffection continue depuis des années. Les enseignants de français s’interrogent souvent sur les représentations que véhicule leur discipline. Trop souvent, la « L » est fatalement réservée aux élèves qui n’ont pas assez de bons résultats dans les matières scientifiques. Or des littéraires bien formés seront tout à fait à même d’apporter des réponses pertinentes aux besoins de notre société de l’information. Nombreux sont les métiers de demain qui feront appel à des compétences culturelles et linguistiques ». Pour l’Afef (association française des professeurs de français) le déclin de la série s’explique : » la discipline elle-même s’est enlisée depuis une dizaine d’années dans des polémiques stériles qui ont eu tendance à ringardiser les métiers littéraires et à totémiser la Littérature. Il faudrait donc se concerter avec les enseignants d’histoire-géographie, de langues et de philosophie pour constituer une véritable filière des nouvelles humanités ». Le salut viendrait d’un rééquilibrage entre littérature, sciences humaines et sciences ainsi qu’entre tradition et invention.
Communiqué (format Word)
Nos derniers articles
Si même l’Ecole abandonne l’éducation… Le syndicat enseignant Snalc de l’académie de Créteil a choisi des intervenants de la BAC et du Raid pour une formation sur la question de
« La formation professionnelle sous statut scolaire et universitaire résiste », indique Christian Sauce, professeur retraité de l’Éducation nationale et spécialiste de l’enseignement professionnel. Il livre son analyse des notes de la DEPP
Les obstacles à la mise en place de l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle dans les établissements scolaires sont nombreux : recul conservateur, défaillance de l’institution, manque de moyens,
Selon des chiffres de 2023 du ministère des Sports et des Jeux olympiques et paralympiques, près de 90% des faits dénoncés de violences dans le sport concernent les violences sexuelles
Prescillia Micollet est doctorante en sciences de l’éducation et de la formation au sein du laboratoire Éducation, Culture et Politique (ECP) de l’Université Lumière Lyon 2. Ses recherches portent principalement
Apprendre, le nouveau documentaire de Claire Simon, simple et belle immersion à hauteur d’enfant dans le quotidien d’une école élémentaire d’Ivry-sur-Seine, en salles dès le 29 janvier prochain. Après Récréations