« L’ordinateur est un outil très polyfonctionnel pour permettre aux enfants d’apprendre. C’est aussi un puissant levier pour prendre en compte l’hétérogénéité ». Dans « Fenêtres sur cours », n°261, la revue du Snuipp, Thierry Piot (Université de Caen) évoque les apports des TIC à l’école. Mais l’informatique perturbe aussi le système : « (Sa) mise en oeuvre à l’école implique une organisation plus proche de celles des pédagogies actives… Une interaction nouvelle entre l’élève et l’ordinateur exige du maître qu’il transforme sa posture. Il doit devenir un facilitateur, une personne ressource pour l’activité de l’élève ». Cette réflexion s’accompagne dans ce numéro d’un dossier qui donne des exemples d’application comme l’expérience menée à Besançon qui vise à informatiser les écoliers et leurs parents.
Fenêtres sur cours n°261
Pédagogie : Les TIC à l’école
