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À la une : aurons-nous assez d’eau douce pour demain
Par Dominique Galiana C’est le titre d’une conférence de Pierre Ribstein organisée par la Cité des Sciences le 4 février 2003. Celle-ci peut être visionnée ou simplement écoutée… selon le débit internet disponible. http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/02-03/conferen/[…]
Un logiciel conçu pour repérer positivement des compétences observables chez les élèves à partir de celles attendues pour exercer les métiers.
Pour le prof Par Dominique Galiana
Dossier Sagasciences sur l’eau Le dossier sagasciences du CNRS sur l’eau est très riche et bien construit. Il permet d’aborder de nombreuses questions concernant l’eau, ses propriétés, son abondance, son cycle ainsi que les problèmes liés aux écosystèmes aquatiques. Une rubrique actualité permet d’avoir des informations récentes sur ce thème. http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html
Pour élargir les données présentées au niveau international, on peut consulter le portail de l’eau de l’UNESCO http://www.unesco.org/water/index_fr.shtml
Croisements disciplinaires sur l’eau Le thème de l’eau au collège et au lycée peut se prêter à des activités pluridisciplinaires intéressantes et au décloisonnement des disciplines. Pour avoir quelques idées à ce sujet, on peut consulter ce document .pdf. http://www.eedd.ac-versailles.fr/IMG/pdf/eedd_eau_college.pdf
Les programmes au B.O Nous les avions annoncés le 18 avril. Les nouveaux programmes de sciences du collège sont publiés au B.O. hors série du 19 avril. Il s’agit des programmes de mathématiques, sciences de la vie et de la Terre et physique-chimie ainsi que l’introduction commune et les thèmes de convergence relatifs à ces disciplines. Les programmes de maths, SVT et physique-chimie entrent en application à la rentrée 2007 en 6ème, 5ème et 4ème et à la rentrée 2008 pour la 3ème. Au B.O. http://www.education.gouv.fr/bo/2007/hs6/default.htm
Capacités expérimentales au bac 2007 Série S Le B.O. du 19 avril publie la liste des 25 situations d’évaluation retenues pour l’évaluation des capacités expérimentales au bac S 2007. Au B.O. http://www.education.gouv.fr/bo/2007/16/MENE0700865N.htm
Pour le college Par Dominique Galiana
Une revue d’ensemble des EEDD sur le thème de l’eau Le site Eduscol présente sur cette page, une liste très complète d’activités proposées dans le cadre des EEDD sur le thème de l’eau. Des liens permettent d’obtenir une rapide description de l’action et de ses modalités d’organisation. http://eduscol.education.fr/D0214/college-eau.htm
Conférences à revoir La cité des Sciences propose de nombreuses conférences à voir et à revoir au niveau collège. http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/college/v2/html/static/scripts/recherche_conf.php
Pour le lycee Par Dominique Galiana
La chimie au lycée Ce site du CNRS présente des définitions, des images et des vidéos à propos de la chimie en solution (pH, acidité, basicité, réactions acido-basiques…). Utile et très accessible. http://www.cnrs.fr/cnrs-images/chimieaulycee/THEMES/acidite/ph.htm
Vie de la discipline Images d’un enseignement Les pratiques d’enseignement de la physique-chimie en lycée sont fondées sur la démarche expérimentale ; elles sont plus axées sur les savoirs théoriques en lycée d’enseignement général et technologique (L.E.G.T.) et sur les aspects pratiques et expérimentaux en lycée professionnel (LP). Les programmes, aux dires des enseignants, sont globalement adaptés à la construction des compétences scientifiques des élèves, notamment en L.P., mais un enseignant sur deux seulement estime que l’enseignement qu’il dispense donne une image exacte de ces sciences. Qu’ils soient ou non directement concernés par la physique-chimie, enseignants et élèves en ont une image positive : elle est utile, concrète, intéressante ». Le ministère publie une synthèse du rapport Alluin sur « l’image des sciences physiques et chimiques au lycée » dont L’Expresso a rendu compte le 28 mars.
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