L’épreuve des sections européennes au bac
Pour tout savoir de l’épreuve spécifique, qui vise à apprécier le niveau de maîtrise de la langue acquis par les candidats au baccalauréat scolarisés en section européenne ou de langue orientale, on peut se reporter au dossier réalisé par l’académie de Versailles.
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6ème Forum des enseignants innovants : quand les élèves transmettent le patrimoine
Amener les élèves à découvrir leur patrimoine, en l’occurrence celui de la vallée du Loir, en réalisant tous les mois des documentaires diffusés sur une télévision locale : tel est l’ambitieux projet de Sandrine Weill, professeure de lettres et d’option cinéma au lycée polyvalent d’Estournelles de Constant à La Flèche. Le projet s’est avéré une belle aventure : technologique et artistique, puisqu’on s’initie au travail de réalisation d’un film ; pédagogique, puisqu’on y invente de nouvelles relations avec les élèves, des « rapports de confiance bénéfiques pour tous, où l’autorité professorale et les exigences sont reconnues comme des valeurs positives. » ; humaines enfin, puisque les enquêtes menées sur la culture locale conduisent à recueillir des témoignages, à faire « la rencontre de l’Homme et de sa voix. » Quand l’innovation se met au service des traditions, quand les élèves construisent leurs compétences et connaissances en transmettant eux-mêmes le patrimoine, c’est que bien des oppositions stériles peuvent être dépassées…
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http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2013/04/10042013Article635011713406296064
Des nouvelles de Clio-Ciné : l’étoffe des héros
L’ancien cinéHig des Clionautes poursuit ses mises en ligne sous le nom de Clio-Ciné. Au menu récemment un très beau travail de Gilles Sabatier sur le film de P. Kaufmann, l’étoffe des héros. Ce travail a été conçu pour l’option histoire en terminale S (marche aussi très bien pour la classe de première).
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http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article508
La guerre froide en BD
Notre collègue Jean-François Bérel propose une utilisation pédagogique de la BD de Tarek et Vincent Pompetti, Sir Arthur Benton : L’intégrale : Cycle 2 : La Guerre froide (Coffret 3 volumes : Livre 1 : L’organisation ; Livre 2 : Le Coup de Prague ; Livre 3 : La mort de l’oncle Joe), Emmanuel Proust Editions, collection Trilogies, 2011 / 142 pages / 42 € / ISBN : 978-2-84810-365-5
Le travail
http://lycee.clionautes.org/spip.php?article411
http://lycee.clionautes.org/spip.php?article412
http://lycee.clionautes.org/spip.php?article413
Les nouveautés des sites académiques
· A. Marie a construit une séquence pour le niveau Terminale ES/L : trois vidéos dont deux du site Jalons pour l’histoire du temps présent – INA permettent de retracer la chronologie et de poser la problématique : comment la Chine est-elle peu à peu redevenue de 1919 à nos jours une grande puissance ? [Terminale]
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article725
· C. De Joie propose une séquence à réaliser en salle informatique sur la guerre au XXe siècle, afin de montrer que la crise de Cuba est le paroxysme de la guerre froide. Les élèves utilisent une vidéo du site Jalons pour l’histoire du temps présent-INA et deux autres documents pour répondre à des questions. Ils doivent également répondre en sélectionnant des captures d’écran depuis cette même vidéo
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article726
· Socialisme et mouvement ouvrier : socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne. Cette proposition de séquence s’appuie sur la vie et l’oeuvre d’un artiste engagé, Georges Grosz, pour aborder la période 1919-1939. Il s’agit de faire comprendre les déchirements du mouvement ouvrier et des socialistes allemands dans le contexte de la République de Weimar et de la montée du nazisme.
