Pédagogie : Le débat sur les IUFM

Raymond-Philippe Garry, président de la CDIUFM, répond dans
Libération aux nombreuses flèches tirées sur les IUFM. « Enseigner dans
une école, un collège, un lycée, est bien un métier construit à la fois sur
des connaissances disciplinaires solides, des savoirs professionnels
nécessaires à l’acte d’enseigner et d’éduquer, des techniques aidant à
l’action, des compétences construites dans l’expérience, des valeurs de
référence à faire partager. Si, comme l’a dit récemment le ministre, il y a
un «décalage abyssal» entre les études et la réalité du métier, il convient
de réfléchir à partir de quel moment se crée ce décalage quand, sur cinq ans
d’études, une seule est consacrée à la connaissance du métier… Est-ce
vraiment une formation universitaire et professionnalisante ? Non, si nous
la comparons aux cursus d’ingénieurs (cinq années, dont trois de plus en
plus «professionnelles») ou de médecins (huit années, dont quatre au moins
d’alternance forte) ».
Article de Libération

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