« Les équipements et applications nécessaires à la mise en œuvre de ce diplôme sont apparemment souvent inexistants ou défectueux. Les équipes sont dans l’impossibilité de les mettre en œuvre ou contraintes d’utiliser d’autres outils, ce qui est dommageable pour les élèves », annonce le SIEN Unsa, un syndicat d’inspecteurs.
« Les inspecteurs constatent dans les établissements que les professeurs sont accaparés par des considérations d’ordre administratif ce qui les empêche de se consacrer pleinement à l’aspect pédagogique de l’évaluation des compétences professionnelles », affirme le SIEN, faisant allusion probablement au CCF. « Les élèves sont la plupart du temps dans l’incapacité de décrire avec un vocabulaire approprié les activités réalisées. La description de la tâche par l’élève est de ce fait d’un niveau simpliste, ce qui risque d’ôter tout crédit au baccalauréat et dans une moindre mesure au diplôme intermédiaire ». Les inspecteurs signalent aussi que « certaines équipes pédagogiques apparaissent excédées par cette rénovation ».
