Classe de Seconde et Première
Les nouveaux programmes de Seconde et de Première sont en consultation sur le site Eduscol et seront applicables en septembre 2011 (non, pas d’erreur, les professeurs en charge de Seconde et de Première auront une rentrée 2011 plutôt épique).
En résumé :
– L’enseignement de Littérature se fera désormais en Première et en Terminale
– Pour chaque objet d’étude est suggéré un corpus mettant en lien l’histoire des arts ou l’enseignement du latin
– L’étude de la langue doit trouver sa place, autant qu’au collège, avec l’objectif (réalisable ?) de remettre à niveau tous les élèves et de combler les lacunes grâce à des leçons ponctuelles de langue et au développement de la grammaire de texte et de la grammaire de l’énonciation (morpho-syntaxe, cohérence de l’énoncé, modalisation)
Classe de Seconde
Quatre objets d’étude :
– Le roman et la nouvelle au XIXe siècle
– La tragédie et la comédie au XVIIe : le classicisme
– La poésie au XIXe : du romantisme au symbolisme
– Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles
– Acquisition et renforcement favorisant l’expression d’une pensée abstraite
– Multiplication d’exercices « codifiés » pour vérifier l’acquisition des compétences (minimum 3 évaluations sommatives chaque trimestre)
Classe de français en Première générale et de littérature en Première L
Quatre objets d’étude :
– Le personnage de roman, du XVIIe à nos jours
– Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIIe à nos jours
– Ecriture poétique et quête du sens, du XVIe à nos jours
– La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe à nos jours
Deux objets d’étude spécifiques à la Première L :
– Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme
– Les réécritures, du XVIIe à nos jours
L’étude de la langue se poursuit en classe de Première, mettant l’accent sur la compréhension et l’analyse approfondie des faits de la langue et de la grammaire de texte.
L’histoire des arts
« Au lycée les professeurs de Lettres doivent apporter leur contribution à l’enseignement de l’histoire des arts ». La culture antique retrouve, dans ce cadre, ses lettres de noblesse.
L’éducation aux medias
[Les élèves] sont encouragés à pratiquer des activités utilisant différents médias (radio, presse écrite, audio-visuel principalement) […].Ils sont encouragés à pratiquer des activités utilisant différents médias (radio, presse écrite, audio-visuel principalement).
Devenir des citoyens responsables, suite logique du B2i niveau collège en somme.
Consulter le projet du nouveau programme :
http://media.eduscol.education.fr/file/consultation/94/0/seconde-premiere_projet_prog_2010_Francais_143940.pdf
