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« Il ne suffit pas d’être favorable à l’hétérogénéité pour abolir ses effets parfois négatifs, pour que les écarts souvent considérables entre les élèves disparaissent, pour que les difficultés de certains s’évanouissent ». Michel Baraër, coordinateur d ece numéro 163 de Dialogue, la revue du Gfen, pose les bonnes questions. Et tout le numéro apporte des réponses d’enseignants et de chercheurs. Dialogue nous emmène directement en clase face à des 3èmes qui ne veulent aps forcément travailler ou à l’école avec des enfants si différents. Un nuémro à découvrir.
