Des enfants plus pauvres dans les pays riches
« 40 à 50 millions d’enfants grandissent dans la pauvreté dans les pays les plus riches du monde… La proportion d’enfants vivant dans la pauvreté a augmenté dans 17 des 24 pays de l’OCDE au cours de la dernière décennie » affirme l’Unicef dans sont rapport 2005 « La pauvreté des enfants dans les pays riches ». Seuls 4 pays présentent une réduction importante : l’Australie, la Norvège, le Royaume-Uni et les Etats-Unis. Sont particulièrement montrés du doigt la Grèce, l’Irlande, l’Italie et le Portugal qui consacrent une part particulièrement faible du PIB aux transferts sociaux. Les différences de politique publique sont en effet à l’origine de la plupart des différences de taux de pauvreté des enfants. Ainsi le rapport montre la différence entre le système français d’impôts et d’allocations qui ne favorise aucune tranche d’âge en particulier et le système britannique qui favorise les jeunes enfants des familles à faibles revenus. La France a cependant un des pourcentages d’enfants pauvres les plus faibles.
http://unicef.fr/index.cfm?id=oi_pre_unicef_3240
http://unicef.fr/images/unicef/03 – Rapport français.pdf
La CCIP marie entreprise et orientation
Peut-on orienter sans impliquer les entreprises ? Non affirme la Chambre de commerce et d’industrie de Paris qui publie un sondage d’opinion sur l’orientation et propose 14 mesures pour l’améliorer. L’enquête montre que « les élèves sont sous-informés sur les filières professionnelles » et particulièrement sur l’apprentissage et les débouché professionnelles, et que « dans l’orientation des élèves, les résultats scolaires sont privilégiés au détriment des perspectives d’emploi ». La CCIP milite donc pour l’ouverture de l’Ecole aux entreprises. Sous quelle forme ? D’abord un stage obligatoire des enseignants en entreprise : cette mesure fait partie des amendements à la loi Fillon qui ont été rejetés par la commission des affaires culturelles. Ensuite l’immersion des élèves en milieu professionnel grâce à des correspondants des entreprises dans les établissements scolaires. La CCIP souhaite aussi que l’éducation à l’orientation soit inscrite à l’emploi du temps des élèves et la généralisation de la pratique de l’orientation concertée élève / parent / professeur / chef d’établissement.
http://www.ccip.fr/index.asp?idmetapage=126#press9
