A LA UNE : 2011 L’ANNEE DU MEXIQUE EN FRANCE

Par Claudie Gallas-Launet

L’affaire Cassez revenue à la Une ce mois de janvier provoque une crise diplomatique remettant en cause les manifestations prévues pour l’année du Mexique en France:

http://www.france-info.com/monde-ameriques-2011-02-12-[…]

Les rebondissements de l’affaire qui menacent le bon déroulement des manifestations culturelles en France :

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Sarkozy/te[…]

Sur le quotidien mexicain El Excelsior, le Mexique annonce qu’il se retire, et ne participera pas aux manifestations prévues : http://www.excelsior.com.mx/ Le journal présente un article intéressant sur les conséquences de cette annulation : http://www.excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=714334

Dans El Universal, les durs propos du président du Comité organisateur mexicain Miguel Alemán, les annonces du président français compromettant 3 années de préparation :
http://www.eluniversal.com.mx/primera/36349.html

Retrouvez les détails de la programmation sur les sites officiels

http://www.institutfrancais.com/evenement/2011-Annee-d[…]

Mais aussi la page très complète sur Emilangues, qui répertorie non seulement les expositions à venir mais également les séquences de DNL en espagnol sur Emilangues, les Ressources en espagnol et DNL espagnol sur les sites des académies, les dossiers thématiques du CNDP, du Café pédagogique, de la Clé des Langues…

http://www.emilangues.education.fr/actualites/2[…]

Et un programme détaillé qui répertorie mois par mois les manifestations, date de début/fin, ville et lieu :

http://www.france-info.com/IMG/pdf/Le_programme.pdf

D’autres idées et ressources sur les différents sites académiques :

– Par exemple sur celui de l’Académie de Grenoble, les ressources sont répertoriées par thème : Généralités, Chiapas et Zapatisme, la Frontière, Ciudad Juarez, Arts-Culture-traditions, En clase (les différentes séquences proposées, liens utiles, documents des manuels)

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/espagnol/articles[…]

-Séquence sur la Frontière (La frontera, ¿sueño o realidad ?) avec comme tâche l’interview d’un émigrant clandestin (niveau Terminale) et Séquence sur la Révolution Mexicaine, (niveau 1^ère), sur le site de l’académie de Nantes : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/45029609/0/fiche[…]

Dans nos manuels, voici quelques doubles pages culturelles ou des documents pour aborder le Mexique :

Des légendes aztèques

-La serpiente emplumada, A mi me encanta 2^nde p.144

-La leyenda del Aguila, C.O. dans A mi me encanta 2^nde p.145

-Leyenda del Sol y la Luna, dans Ahora sí 2^nde p.164

Sur le thème de la ville

-Zócalo, México D.F., dans A mi me encanta 2^nde p.94-95

-Descubrir México, dans Algo más 2^nde, p.98-99

-Ciudad de México, buses sólo para mujeres, dans Algo más 2^nde p.100

-La gran Tenochtitlán, dans Anda 3^ème p.16-17, avec une reproduction de la fresque de Diego Rivera

-Ayer Tenochtitlán, hoy el D.F., dans Apúntate 2^nde p.130-131

-Problemas sociales en las grandes urbes, dans Algo más 2^nde p.112-113

Le site de l’Unesco est une mine d’or sur le Mexique : en plus de la cuisine mexicaine, l’UNESCO a intégré dans sa liste du patrimoine immatériel la Pirekua, chant traditionnel des P’urthépecha, les lieux de mémoire et traditions vivantes du peuple Otomi-Chichimecas de Tolimán, la Peña de Bernal, gardienne d’un territoire sacré et les Parachicos dans la fête traditionnelle de janvier à Chiapa de Corzo. Rappelons également que 31 sites régionaux mexicains remarquables sont inscrits au patrimoine mondial de l’UNESCO. L’ancienne cité maya de Calakmul, le sanctuaire des baleines de El Vizcaino, le centre historique de Mexico et de Xochimilco et la ville préhispanique de Chichen-Itza font entre autres partie de ces sites.