Sources d’information sur la formation continue
Aspects réglementaires
L’Agence Régionale de la Formation Tout au Long de la Vie de Poitou-Charentes a conçu un guide des prestataires de formation. Le guide très complet fait le tour des obligations envers les stagiaires, les financeurs, les commanditaires, en précisant le cadre réglementaire.
ftp://ftp.arftlv.org/portail/publications/Reperes_69.pdf
VAE
OPCALIA publie en ligne un guide sur la VAE. Ce guide pratique, à destination des DRH, des responsables de formation et des salariés, comprend une partie explicative sur la démarche, les financements et propose tout un tas d’outils dont des modèles de convention et de programmes.
http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Regions/Telecha[…]
Pratiques d’accompagnement
Le Fongecif BRETAGNE organisait en avril dernier un colloque sur le thème « Accompagner les trajectoires professionnelles aujourd’hui : Changer…une quête de reconnaissance ? ». Les textes des conférences de Florence OSTY sur “ l’’identité de métier : entre quête de reconnaissance et engagement de soi ”, de Jean-Claude KAUFMANN sur “ reconnaissance et facettes identitaires ” et de Jacques AUBRET sur “ pratiques d’accompagnement des adultes, affirmation de soi et reconnaissance des autres ” sont en ligne. Les actes du colloque rendent compte également des échanges entre praticiens développés lors des ateliers thématiques.
http://www.fongecif-bretagne.org/index.aspx?r=1.7&l=
Formation professionnelle continue
Développement durable : quelle formation pour les agriculteurs ?
Vivéa Pays de Loire, organisme collecteur pour la formation des exploitants agricoles, organisait en mars dernier une journée de conférences et d’échanges sur le thème de « La formation continue pour accompagner le développement durable ». Entre nouvelles réglementation pour l’utilisation des produits phytosanitaires, attentes accrues des consommateurs et prise de conscience des agriculteurs, l’intégration de la dimension développement durable dans les pratiques agricoles implique des changements que la formation outille.
La synthèse de la journée permet de visiter la notion de développement durable en agriculture, de voir quelles formations sont déjà mises en œuvre, ce qu’elles apportent aux agriculteurs et d’évaluer celles qui pourraient être développées.
http://www.vivea.fr/internet/pages/Documents/thematique/v[…]
FOAD
FFFOD
Le site du Forum Français pour la Formation Ouverte et à Distance a fait peau neuve. Lieu de ressources et de référence pour tous les acteurs français de la Foad, il s’affiche désormais en mode web 2.0 et intègre le blog animé par Sonia Le Louarn. La Une ce mois ci nous donne des nouvelles des normes qualité et nous annonce pour janvier des rencontres du FFFOD tournées vers les nouveaux espaces numériques.
Pédagoblogueur
Skolanet poursuit sa rencontre avec les pédagoblogueurs, ces professionnels de la formation qui utilisent le web pour afficher et partager leurs découvertes, leurs expériences pédagogiques. Quelles sont leur motivation pour publier des billets, quels outils utilisent ils, comment pratiquent ils ? Cette semaine c’est Jérôme Hidalgo, jeune pédagoblogueur lyonnais qui s’expose.
http://skolanet.over-blog.fr/article–les-pedago-blogue[…]
Cours sur le web social
Le websocial, de blog en réseau social, de twitter en wiki, semble prometteur comme support pour la Foad. Espace de co-construction où les images, le texte et le son font bon ménage, il est aussi vecteur de fantasmes et de représentations. Effet mode qui dure ou véritable tournant pour les modalités d’apprentissage, il semble primordial de mieux cerner le web social pour déterminer son intérêt pédagogique.
Le cours en ligne de Sébastien Paquet, conçu pour la Teluq, permet justement de se familairiser avec les contours et les contenus du web social. Il s’intéresse non seulement aux outils mais aussi aux dimensions identitaires et collectives, à la culture de participation et aux impacts sociaux et organisationnels du web social
http://benhur.teluq.uquebec.ca/SPIP/inf6107/index.php
Tutrice à distance
Thot Cursus a rencontré Besma BEN SALAH, enseignante l’Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Sousse et tutrice pour le Tecfa. Son intervieew nous donne un aperçu du rôle des tuteurs dans une formation à distance : « Mes interventions en tant que tutrice ont un double objectif : suivre d’une part, évaluer d’autre part la progression des apprenants. Elles s’appliquent à différents moments et aspects du processus de formation, elles peuvent être au niveau cognitif, métacognitif, méthodologique, technique et même socio affectif (motivationnel) ». Un rôle complexe qui est reconnu comme indispensable pour garantir la réussite du dispositif.
http://www.cursus.edu/?module=document&action=getDo[…]
Agenda
Symposium Distance et savoirs
La revue Distance et Savoirs fêtera ses sept ans les 10 et 11 décembre en organisant un symposium avec le Cned, sur le site du Futuroscope. Des tables rondes sur le rôle des revues scientifiques ou sur la place de la francophonie sur le marché international de la formation à distance ponctueront ces deux jours de réflexion et d’échanges nourris par l’expérience de Distance et Savoirs.
http://www.cned.fr/ds/symposium.htm
Les 3èmes Ateliers de la Formation
L’AFPA (Association pour la Formation Professionnelle des Adultes) organise le mardi 8 décembre 2009 à Paris (Eurosites George V) ses 3èmes Ateliers de la Formation Professionnelle sur le thème « Mutations économiques et reconversions professionnelles : comment construire les compétences de demain ».
