L’HEBDO PRIMAIRE
Université d’automne du Snuipp
O. Houdé, S Broccolichi, M Brigaudiot, J Bernardin, A Young, P Périer : ils parlent de la maternelle, de l’élémentaire, du cerveau ou des programmes : retrouvez leurs interventions lors de l’université d’automne du Snuipp dans ce dossier.
Primaire : La répartition des postes entre académies
Le Snuipp publie la répartition des postes mis aux concours 2015 entre les académies pour le premier degré. Il confirme l’effort tenté à Créteil (1685 postes à tous les concours) et Versailles (1510). 600 postes sont proposés à Lille, 700 à Lyon, 550 à Aix-Marseille.
Primaire : La récupération des heures en dépassement
Du fait de la réforme des rythmes, certains enseignants, par exemple des remplaçants, peuvent être amenés à dépasser leur service hebdomadaire normal. Une circulaire précise que les enseignants doivent faire ces heures et organise un dispositif de récupération des heures.
Université d’automne du Snuipp : Quel effet du plus de maître que de classe ?
En quoi l’arrivée des plus de maitres que de classes (PDM) incite-t-elle les équipes d’écoles à penser autrement leurs pratiques habituelles ? Le 19 octobre, dans l’université d’automne du Snuipp, Marie Toullec-Théry, maîtresse de conférence en Sciences de l’Education à l’université de Nantes et Patrick Picard, directeur du centre Alain Savary, apportent leur analyse.
Préparer sa classe en quelques clics
Eric Segouin (IEN) et Denis Bascan (PE) s’associent pour montrer dans ce petit livre comment tirer profit du site Prép’Classe. Le site permet effectivement en queslques cics de construire une séquence type au regard des instructions officielles : objectifs, lien avec le socle de compétences. On peut ainsi faire son cahier journal d’un clic et même partager ses séquences. Un code d’accès à Prep’classe est donné avec le livre.
Je veux parler au directeur !
« Qui nait poule aime à gratter ». « Poule qui chante te coq qui pond, c’est le diable à la maison ». Si vous aimez les proverbes qui mettent en action les gallinacés, vous allez être servis! Albert Bueno Pomarata aime les poules. Vraiment beaucoup ! Et il pond régulièrement (si l’on peut dire) des citations ad hoc dans son petit livre « Je veux parler au directeur ».
Rythmes : Publication des décrets sur le fonds d’amorçage en 2014-2015
Deux décrets et un arrêté publiés au Journal officiel du 21 octobre étendent le bénéfice du fonds d’amorçage sur les rythmes scolaire pour cette année scolaire. Ils en étendent notamment le bénéfice aux communes qui utilisent le décret Hamon.
Rythmes : Pour le Snuipp, la page n’est pas tournée
« Le sujet de la réforme des rythmes n’est pas clos ». Devant le comité de suivi des rythmes scolaires, le Snuipp a soulevé des problèmes créés par la réforme des rythmes. Si le Snuipp reconnait que les enseignants apprécient « l’attention soutenue des élèves en matinée, le syndicat signale « leur énervement voir leur fatigue l’après-midi ». La situation est « plus problématique » en maternelle où les rythmes sont peu adaptés à celui des enfants. Le syndicat souligne aussi que els enseignants rencontrent moins els parents puisque les enfants sont remis le soir après le périscolaire. Le développement du périscolaire se fait à certains endroits aux dépens du scolaire : les mairies ont diminué le nombre d’intervenants sur temps scolaire et le financement de sorties. Enfin le syndicat dénonce le APC « vécues le plus souvent comme un temps imposé sans réel intérêt ».
L’HEBDO SCIENCES
Maths : En direct des Journées de l’APMEP : Les IREM vont mieux
Les journées nationales de l’APMEP se sont ouvertes le 18 octobre. Bernard Egger, le président de l’association, a rappelé le rôle de l’APMEP comme lieu d’échange et de réflexion pour tenter de résoudre les problèmes complexes liés à l’enseignement des mathématiques.
Exploration sous-marine en SVT : Quand scientifiques et pédagogues innovent de concert grâce au numérique
Cet automne, les Français ont manifestement du succès en littérature…en économie…et bientôt en sciences ? Espérons que le projet porté par l’académie de Nice, Ifremer et Prolexia suscitera des vocations et la reconnaissance internationale de nos futurs scientifiques !
« Hidden Universe » , un voyage dans l’espace
Découvrir les plus anciennes galaxies, admirer la naissance d’étoiles, être témoin de la collision de deux galaxies, se promener sur Mars, tout est possible à la Géode ! Le nouveau film « Hidden universe, Regards vers l’infini » présente pour la première fois, en format géant, les images spectaculaires et très récentes de l’univers prises par les télescopes les plus puissants du monde. Un spectacle ouvert aux jeunes à partir de 7 ans.
L’HEBDO LANGUES
Allemand : 25 ans après le mur
À l’occasion de la commémoration des 25 ans de la chute du Mur de Berlin, les dossiers, concours et témoignages fleurissent, mais se pose la question de comment enseigner cette histoire, cette ‘Wende’, ce tournant historique que nos élèves ont beaucoup de mal à comprendre, tant les repères civilisationnels ont changé. Peut-on encore faire comprendre aux élèves la signification du ‘Mur de la Honte’ et l’impact mondial causé par sa chute ? Ce dossier va tâcher de rendre ce pan de l’histoire à nouveau plus vivant pour nos élèves.
Anglais : Malala Prix Nobel
Malala est le plus jeune prix Nobel de la Paix depuis sa fondation. Elle entre dans les traces de MLK, Mandela , Obama, Aung San Suu Kyi et bien d’autres. Elle est aussi la première musulmane Pakistanaise à recevoir ce prix. Elle partage son prix avec Kailash Satyarthi, un hindou qui s’est consacré à arrêter l’esclavage des enfants dans le sud de l’Inde. Voici plusieurs liens pour présenter Malala à vos élèves, et un pour Kailash Satyarthi, the children rights activist.
Espagnol : Les étudiants d’Iguela
L’affaire des 43 étudiants disparus d’Iguala au Mexique entraine la mobilisation de tout un pays. Comment traiter ce sujet en classe ? Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet proposent une revue du web mais aussi une analyse des ressources des manuels scolaires.
L’HEBDO LETTRES
Philo : Le Collège International de Philosophie menacé de fermeture
Le Collège International de philosophie va-t-il devoir fermer ? Sa survie dépend du maintien de 4 postes administratifs permettant à 50 directrices et directeurs de programmes français et étrangers en exercice, tous bénévoles, d’assurer l’activité de la structure : 19 colloques et journées d’études, 12 débats sur des livres, 720 heures de séminaires publics et gratuits en 2013, une revue en ligne en hausse spectaculaire et des articles sans cesse plus consultés sur le site cairn.info. Une structure unique en son genre dont la survie repose sur le versement (prévu mais non assuré) d’une subvention du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
L’Hebdo Lettres : Frénésie de lecture chez des lycéens
Les centaines d’élèves participant au Goncourt des Lycéens dévorent actuellement les 15 romans de la sélection 2014. Cette lecture intense est stimulée en classe par des activités variées, dont internet se fait aussi caisse de résonance. Une plate-forme permet ainsi aux uns et aux autres d’abattre les murs des établissements pour partager réflexions et créations autour des livres. Au lycée d’Hazebrouck, un débat, filmé, permet de voir Romane et Chloé argumenter sur le roman « Constellation » d’Adrien Bosc. Partenaire cette année de l’opération, le réseau Canopé offre aussi la possibilité d’assister aux échanges entre les auteurs et les lycéens lors des rencontres régionales de Creil. Le 27ème prix Goncourt des Lycéens sera remis à Rennes le 18 novembre 2014.
L’Hebdo Lettres : Apprendre la langue des apprentissages
Sur le site de l’AFEF, Dominique Seghetchian, professeure de français, et Sylvie Menet, professeure de mathématiques, rendent compte d’un atelier de réflexion portant sur les difficultés des élèves à maîtriser la langue, pas simplement à cause de sa complexité, mais aussi « du fait de la variété des usages du langage, tandis qu’ils passent de classe en classe, de cours en cours. » Selon les matières et les âges, les mots peuvent changer de sens, les signes et les attentes peuvent varier. Dès lors, un travail spécifique est à mener pour saisir les différences et les ressemblances : pour maîtriser l’implicite des disciplines. Du 22 au 24 octobre à Lyon, dans son université d’automne, l’AFEF élargira la question à celle de l’écriture en classe, dans toutes les disciplines et selon les modalités les plus diverses.
L’Hebdo Lettres : Ecritures multigenres
L’écriture à l’Ecole est-elle condamnée à être de forme scolaire ? L’écriture sur la littérature est-elle condamnée à être de commentaire ? Au congrès de l’Association québécoise des professeurs de français qui s’est tenu à Sherbrooke les 16-17 octobre, Evelyne Lussier a présenté une passionnante communication autour des « projets multigenres » : en réponse à la lecture d’une œuvre, les élèves sont amenés à créer des textes divers, appartenant à différents genres et relevant de situations de communication variées (article de presse, journal intime, petites annonces, glossaire, poésie, CV, guide de voyage, affiche, BD, bulletin scolaire…). Le travail permet de développer l’habileté en interprétation comme en littératie et de s’engager activement dans un processus de lecture et d’écriture.
Isabelle Farizon : Vers le commentaire collaboratif ?
Un exercice aussi scolaire que le commentaire peut-il s’apprendre par le numérique ? Professeure de lettres au lycée Jean-Marc Boivin de Chevigny-Saint-Sauveur en Bourgogne, Isabelle Farizon a mis en place un dispositif qui trace à ce sujet d’intéressantes voies : l’écriture collective, sur un Pad, de l’étude d’un texte de Balzac. L’expérience s’avère fructueuse : elle stimule l’activité des élèves par l’interactivité inhérente à l’outil, permet de surmonter de possibles « empêchements » liés à la difficulté toute rhétorique de l’exercice, incite chacun à donner aux autres le meilleur de lui-même, le conduit à progresser par l’exemple d’autrui et la verbalisation des procédures en cours, procure la fierté du travail collectivement accompli. Outil d’écriture collaborative en ligne particulièrement simple d’utilisation, le Pad serait-il susceptible de régénérer, voire de sauver, l’exercice, sclérosé, du commentaire ?
L’HEBDO EPS¨
Vers de nouveaux programmes en EPS : Rencontre avec Didier Delignières
Lors de la publication des derniers programmes du collège nous avions rencontré Didier Delignières, professeur des universités, directeur de l’UFR-STAPS de Montpellier et président de la conférence des Directeurs et Doyens d’UFR STAPS (C3D). Il s’agissait d’évoquer l’introduction de la notion de compétence au sein même des programmes. Quelques années plus tard, quel regard peut-on porter à nouveau et surtout quelles évolutions ou changements proposer pour « des programmes utiles » afin de « construire des projets pédagogiques efficaces ». Cet entretien est le troisième volet du dossier sur les nouveaux programmes d’EPS.
L’HEBDO SCIENCES HUMAINES
Histoire : Colloque : mises en guerre de l’État, 14-18 en perspective
L’association de chercheurs sur la Grande Guerre, CRID 14-18, organise pendant les prochaines vacances scolaires un colloque sur les « Mises en guerre de l’État. 14-18 en perspective ». Soutenu par la Mission Centenaire, l’Institut historique allemand et le Conseil général de l’Aisne, il se tiendra le 30 octobre à Paris (Institut historique allemand, 8 rue du Parc Royal), le 31 octobre à Laon et le 1er novembre à Craonne. Il réunit une cinquantaine de jeunes chercheurs et d’universitaires expérimentés venus de différents pays parmi lesquels on peut noter Jean-François Chanet, Nicolas Delalande, André Loez, Nicolas Mariot, Nicolas Patin, Danièle Voldman… Il est ouvert à un public large sans inscription préalable et dans la limite des places disponibles.
Histoire : Festival de Compiègne : la Grande Guerre
Le festival du film historique de Compiègne aura lieu du 3 au 11 novembre prochain. Il propose des parcours pédagogiques pour les enseignants. Le festival présente, en partenariat avec la Cinémathèque Française, les Archives Françaises du Film du CNC, l’ECPAD, et diverses institutions patrimoniales, une sélection de films réalisés pendant et après le conflit.
Eco : L’Union européenne et l’Euro
Ce document d ela Cité de l’économie pointe des ressources pour enseigner l’Union européenne et l’Euro. On y trouve des liens vers de nombreux jeux sérieux comme Knut ou Economia, vers des statistiques européennes ou des vidéos présentant des débats entre économistes.
Les Géophiles 2015
Le concours Les Géophiles se déroulera le 26 mars 2015. Le concours s’adresse à tous les collégiens des établissements publics et privés de France. L’épreuve se compose de 24 questions s’appuyant sur les programmes des années antérieures à celle dans laquelle se trouve l’élève. Ces questionnaires sont étudiés et réalisés pour aiguiser plus la réflexion que le contrôle de connaissances, et de ce fait renforce son caractère ludique.
Trois outils pour des frises chronologiques
Les frises chronologiques sont un bel outil pour mémoriser voir même détecter des troubles particuliers chez les élèves. F Navamuel propose trois outils numériques pour construire des frises multimédias.
Histoire : Un concours pour le 11 novembre
Le Cidem propose des documents pédagogiques pour célébrer le 11 novembre. Il invite aussi à participe à un concours national autour du 11 novembre à travers les monuments aux morts.
