« L’image peut être le support de l’analyse d’un problème philosophique précis en dehors du cours sur l’art. Je proposerais ici deux exemples d’un tel usage : le premier est une mise en parallèle d’un texte et d’un tableau où l’image permet de comprendre la position philosophique, le second consiste à introduire un concept philosophique à partir de l’analyse d’un tableau ». Yannick Bézin montre comment utiliser l’image dans le cadre du cours de philosophie à partir des ambassadeurs de Holbein et de l’Amour vainqueur du Caravage. Il nous donne aussi l’occasion de saluer le travail du site académique picard qui publie régulièrement des approches innovantes de cet enseignement.
http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/philosophie/sujets/penseraveclesimages.htm
– A la Une : L’image dans le cours de philosophie
