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Voilà un bel exercice, qui peut être fait à distance en terminale générale. » Les élèves vont réaliser, chez eux, une mesure de l’intensité du champ de pesanteur en utilisant les données du capteur accéléromètre de leur smartphone. Ils vont évaluer l’incertitude sur leur mesure avec l’aide un langage de programmation. Une présentation à l’oral de ce travail sera évaluée. Une critique de la méthode de mesure est ensuite réalisée et une amélioration du dispositif de mesure proposée puis réalisée en classe », explique Gwendal Boronad. 
