« Il faudrait que la situation sanitaire soit catastrophique pour fermer les écoles », a déclaré le 14 décembre sur France Bleu le premier ministre. Selon lui « le taux de reproduction (de l’épidémie) commence à décélérer ». Il est de 1.32, ce qui est élevé mais un peu moins que ces derniers jours où il était à 1.5. Interrogé à l’Assemblée nationale sur l’aération dans les écoles, JM Blanquer a redit que « le lieu scolaire est un lieu où on se protège davantage que dans les autres endroits » et que « les élèves se contaminent davantage dans leurs autres activités sociales ». Il a aussi redit que « rien ne remplace le fait d’ouvrir les fenêtres 10 minutes toutes les heures » et que « ça fait partie du protocole ». « Il y a un fond de 20 millions pour les capteurs de CO2 », a dit le ministre. « Il n’est pas épuisé et on l’abondera s’il le faut », a t-il ajouté. Quant aux purificateurs d’air, « un discernement est nécessaire »…
Nos derniers articles
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Un utile panorama d’outils numériques pour la classe La Drane de la
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine. Une professeure porte plainte contre Nicolas Sarkozy pour diffamation et préjudice moral « J’ai
« C’est une attaque syndicale inadmissible et une remise en question de la liberté d’expression syndicale » explique Patrice Chapat après la commission administrative paritaire académique (CAPA) qui s’est tenue vendredi 15 novembre.
Si les arguments de fond contre les groupes de niveaux ne manquent pas, c’est un argument de forme qui a été retenu par le Conseil de l’Etat qui pourrait annuler
« S’orienter cela s’apprend » dit Frédérique Alexandre-Bailly, la directrice générale de l’Onisep. L’orientation est une préoccupation majeure et partagée par les familles, les équipes pédagogiques et les élèves. Elle est un
Si beaucoup de professeur.es quittent ou aimeraient quitter la profession, exprimant une fatigue, d’autres embrassent le métier de professeur.e dans une seconde carrière. Et avec plaisir. Le Café pédagogique s’entretient