Sur le site de l’académie de Besançon, les enseignants de lettres Benjamin Aubry et François Jacquemin expliquent comment utiliser l’application Plickers pour créer et exploiter un Questionnaire à Choix Multiples et ainsi créer de l’interactivité en cours. Le dispositif permet « une vérification rapide et individualisée des acquis de chaque élève et facilite ainsi la mise en place ultérieure d’une éventuelle remédiation ». Les questions sont projetées au tableau, puis « les élèves tournent leurs cartes-réponses en fonction de la réponse choisie et on balaie la classe avec la tablette, utilisée comme un lecteur optique, pour enregistrer les réponses de chaque élève ». Horizon : « Pour rendre l’exercice encore plus pertinent, on peut envisager un travail au cours duquel un groupe d’élèves a lui-même préparé le QCM, à destination des autres camarades de la classe. »
Benjamin Aubry dans Le Café pédagogique
François Jacquemin dans Le Café pédagogique
