L’Expresso du 13 décembre 2022
- Le fait du jour -
Pour la rentrée 2022, le ministère annonçait une hausse significative des « moyens » d’enseignement, particulièrement dans le premier degré. La carte scolaire de la rentrée 2023, présentée le 13 décembre, rompt avec cette tendance. C’est une baisse nette d’environ 1300 postes ETP qui aura lieu à la rentrée. L’enseignement primaire, privilégié jusque-là, subit les…
Peut-on aller contre le nouveau management public et imaginer une autre direction d’établissement que celle des managers ? C’est ce que tente de faire Christophe Prochasson, historien, mais aussi ancien recteur et conseiller éducation du président de la République (entre 2015 et 2017). Dans la revue Germinal (n°5), il dessine ce que pourrait être cette…
C’est sans doute le défi de ce quinquennat pour l’Éducation nationale. La Depp publie deux notes relatives à l’évolution du nombre d’élèves dans le premier et le second degré. Déjà se distingue nettement les effets de la baisse du nombre des naissances. Le nombre d’élèves diminue fortement dans le premier degré. La chute aborde le…
- Les disciplines -
Comment interroger les élèves sur leurs certitudes ? Laurent Reynaud, professeur des SVT au lycée Jacques Feyder d’Epinay-sur-Seine (93), fait émerger les doutes sur des questions scientifiques. Avec sa pratique, il essaie que « les savoirs scolaires soient pour les élèves des réponses aux doutes qu’ils rencontrent ». Ce travail effectué en groupe favorise les…
- Le système -
« Comme tout est illogique, contradictoire dans l’enseignement de l’orthographe, à peu près seule la mémoire visuelle s’y exerce. Cet enseignement oblitère la faculté de raisonnement ; pour tout dire, il abêtit. Il a le vice énorme d’incliner vers l’obéissance irraisonnée ». Rien de moins républicain que le culte de l’orthographe. C’est ce qu’explique avec…
« En captant les élèves les plus favorisés, l’enseignement privé accentue le phénomène, tout en se situant en concurrence directe avec l’école de la République », montre le sénateur (PC) Pierre Ouzoulias dans une question adressée à P Ndiaye. « Il s’insurge contre ce mouvement de fond, alors même que 73 % du budget des…
« Ce matin, on a fait cours dans le noir, il n’y avait pas d’électricité ». BFM s’est rendu au lycée Voillaume d’Aulnay-sous-Bois (93). La chaine décrit une situation d’abandon très embarrassante pour la présidente de la région IDF : murs à nu, fenêtres qui ne ferment plus, salles de classe où il faut 14°C,…
Jeudi 8 décembre, l’ensemble des enseignants du collège Anatole France de Chateaudun a débrayé. Les enseignants s’opposent à la décision préfectorale d’expulsion d’un élève géorgien âgé de 14 ans. Très impliqué dans la vie du collège, le jeune élève a de bons résultats. Sa famille est menacée en cas de retour en Géorgie. Dans L’Echo…
- La classe -
Grand succès pour la conférence du Cnesco sur l’évaluation avec plus d’un millier de participants. Le Cnesco vient de mettre en ligne les vidéos des différentes interventions sur sa chaine Youtube. Vous pouvez découvrir ou revoir les participants à cette conférence. Les vidéos Sur le site du café Sur le site du Café
« Et surtout, qu’on cesse de faire des dictées, ces usines à erreurs qui empêchent tout progrès en orthographe ». Sur son blog, Eveline Charmeux réagit à la chute de niveau en orthographe des écoliers. « Tout au contraire, il faut donner l’habitude aux enfants de ne jamais écrire de mémoire : dès qu’on a…
- L'élève -
- Les disciplines -
Une note de service fixe le calendrier des épreuves expérimentales d’ECE. Elles auront lieu du 28 au 31 mars en métropole et dès le 7 mars à La Réunion. Quant aux situations d’évaluation, la banque sera en ligne le 10 janvier. Les situations retenues dans chaque académie seront connues le 13 février. Du 10 janvier…
On croit tout savoir du merle. Et on a tort. D’abord, on ignore son caractère très belliqueux. Avec le merle, c’est chacun chez soi et malheur à celui qui franchit la frontière. On sous-estime aussi ses capacités. Des merles peuvent traverser des mers, voler pendant des centaines de kilomètres pour partir vers des rivages plus…
L'édito
Faire front populaire pour l’École
Depuis l’annonce de la dissolution de l’Assemblée nationale, notre pays traverse une crise politique majeure : l’extrême droite et ses alliés sont désormais aux portes du pouvoir. Dans ce contexte, le Café pédagogique appelle à faire barrage à l’extrême droite et à voter pour le Nouveau Front Populaire. La comparaison des programmes d’éducation et des projets de société est édifiante : plus que jamais, il s’agit de se mobiliser pour une société plus juste et solidaire, pour une École de la liberté, de l’égalité et de la fraternité.
D’un programme à l’autre
Du côté des candidat·es macronistes Ensemble : poursuite de la politique éducative Blanquer – Attal – Belloubet, mise en œuvre des groupes de niveau au collège, obtention obligatoire du brevet pour accéder au lycée, labellisation des manuels, volonté de généraliser l’uniforme, conseil de discipline en primaire, internat pour les élèves au comportement difficile, renforcement du redoublement, enseignement professionnel plaçant les lycéen·nes sous la tutelle patronale, réforme de la formation initiale et des concours de recrutement, réforme des programmes de maternelle et de collège, déploiement du Service National Universel (SNU) …
Annonces du Rassemblement national : programmes scolaires définis par le parlement, examen en fin de CM2, création d’une « 6ème d’adaptation », fin du collège unique, orientation précoce dès 14 ans vers l’apprentissage et la voie professionnelle, suppression des REP+, obligation de remplacer les collègues absent·es, allongement d’1 heure de la journée au primaire, centres spécialisés pour les élèves qui perturbent, uniforme au primaire et au collège, affichage dans chaque classe de la carte de France et d’une frise historique, suppression des INSPE au profit d’une « formation sur le tas », fin de « toutes ces expériences pédagogistes qui mettent en action les élèves », « exigence de neutralité́ absolue du corps enseignant en matière politique, idéologique et religieuse », accroissement du pouvoir de contrôle des corps d’inspection, affirmation de « l’école comme vecteur de transmission de l’histoire de France et de son patrimoine », suppression des « enseignements de langue et culture d’origine qui nuisent à l’assimilation des élèves », interdiction du port du voile pour les femmes accompagnant les sorties scolaires…
Au programme du Nouveau Front Populaire : abrogation des réformes Parcoursup et « choc des savoirs », liberté pédagogique, objectif de « faire mieux que la moyenne européenne de 19 élèves par classe », revalorisation des salaires, dégel du point d’indice, titularisation des AESH, création d’un service public d’accompagnement du handicap, « grande loi éducation », dotations au privé modulées en fonction du respect d’objectifs de mixité sociale, prise en charge de frais pour les parents qui n’ont pas les moyens suffisants, repas à 1 euro dans les Crous, renforcement des effectifs de la médecine scolaire et de la vie scolaire, arrêt du Service National Universel (SNU), lutte contre le racisme et l’antisémitisme, pour les droits des femmes et des personnes LGBTQI+…
D’une société à l’autre
Depuis des années, la dégradation des conditions de travail, la dévalorisation salariale, la déconsidération sociale et le déni d’une véritable vie démocratique ont conduit à une désespérance, terreau fertile pour les idées d’extrême droite. Nous comprenons et partageons la colère et la lassitude des citoyen·nes, mais nous refusons la fatalité d’un projet de rejet, de haine, de régression sociale, raciste, sexiste, homophobe, transphobe, climaticide…
Le projet de l’extrême droite apparait bel et bien comme un projet réactionnaire et dangereux. Porteur d’injustice par une sélection précoce au détriment des familles populaires. Porteur de brutalité par la mise au pas des personnels, des élèves, des libertés pédagogiques. Porteur de discriminations par le choix de « l’instruction » contre « l’éducation », en particulier en ce qui concerne le nécessaire engagement de l’École contre le sexisme ou les LGBT+phobies. Ce projet est à contre-courant du sens de l’Histoire, à contre-courant du projet d’émancipation qui doit être celui de l’École, à contre-courant de notre combat pour l’égalité entre tous les enfants. Les valeurs de l’extrême droite, autoritariste et liberticide, sont incompatibles avec un service public éducatif de qualité, pour tous et toutes, c’est-à-dire, quelles que soient l’origine sociale, ethnique ou religieuse, le genre ou l’orientation, sans aucune discrimination ni « préférence nationale ».
Le projet du Nouveau Front Populaire fait clairement le choix de revaloriser nos conditions de travail, de favoriser un enseignement de qualité disposant des moyens humains et matériels nécessaires sur tout le territoire, de réparer notre système éducatif en partie détruit par des années de macronisme, de combattre les discriminations sociales et scolaires, de construire une société et une École plus justes, plus solidaires, plus fraternelles, plus démocratiques. Le NFP œuvre à la construction d’une École à la hauteur des enjeux complexes de notre siècle, fidèle à la promesse républicaine d’accueillir et de faire grandir tous ses enfants, grâce à l’engagement quotidien, créatif et innovant, des enseignant·es dans leur métier, grâce à un investissement vital pour l’avenir du pays, c’est-à-dire de sa jeunesse.
Fidèles à nos valeurs humanistes, engagé·es pour une École de l’émancipation et non de la ségrégation, attaché·es aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité, nous nous engageons dans une mobilisation démocratique pour défendre l’Éducation nationale et notre projet commun de société. Ensemble, votons le 30 juin contre les idées d’extrême droite et pour le Nouveau Front Populaire.
La rédaction du Café pédagogique
Dans le Café : « Et si l’extrême droite prenait le pouvoir ? »
Dans le Café : « « Pour notre école, le pire est possible »
Dans le Café : « Les enseignements et les enseignants sous tutelle »