Le Centre Alain Savary publie une conférence de Rémi Brissiaud sur l’importance d’enseigner le comptage-dénombrement pour permettre aux élèves de construire le concept de nombre. Il présente également un outil numérique qui permet cet enseignement : « Les Noums ». « Rémi Brissiaud relève ici un paradoxe: ce sont ces élèves scolarisés en maternelle au début des années 80 qui surperforment les élèves scolarisés en maternelle au début des années 2010. Il souligne l’intérêt des travaux de Jean Piaget du point de vue de la construction du nombre. Jean Piaget s’est intéressé aux propriétés des actions de l’enfant. Ces propriétés renvoient à la situation suivante : j’ai une certaine quantité; si j’ajoute des quantités, puis que je les retire, c’est toujours la même quantité. Jean Piaget définissait le nombre comme la construction d’un variant opératoire, c’est-à-dire que pour résoudre une opération, il est possible d’avoir recours à plusieurs modalités de résolution. L’effondrement des performances des élèves en calcul, selon Rémi Brissiaud, est corrélé à l’introduction de l’enseignement du comptage-numérotage en 1986, enseignement qu’il qualifie comme étant « à rebours des recommandations de nos prédécesseurs dans le métier »
Brissiaud : La construction du nombre au cycle 1
