» Notre idée a été de lancer une double enquête à l’échelle nationale qui permette d’obtenir une photographie des ressentis et des pratiques déclarées des enseignants ainsi que des étudiants en éducation. L’enjeu a été de prendre en charge, à cet instant décisif et sans opportunisme de mauvais aloi, un instantané des discours des (futurs) professionnels de l’enseignement, tout en questionnant en retour leur rapport aux événements et leurs réflexions à chaud sur leur situation présente de personne confinée. De manière récursive, ce questionnement peut (et vise à) engager une distanciation salutaire qui les amène à réfléchir en miroir sur leur situation du moment et leur condition transitoire, favorisant de la sorte une forme de réflexivité propice à une boucle émancipatrice critique et salutaire ». Lancé par Nathalie Wallian et Sylvain Genevois, enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation à l’Université de la Réunion, l’enquête invite les enseignants à décrire leur vécu vécu en période de confinement et à expliciter les manières dont ils sont parvenus (ou non) à adapter leur enseignement à distance pour assurer une continuité pédagogique avec leurs élèves ou dans le cadre de leur formation.
Une enquête sur le vécu des enseignants
