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« A cette affirmation souvent entendue dans les discours officiels « le numérique transforme la pédagogie », j’oppose celle-ci, aussi connue : « la pédagogie précède toujours le numérique » ! » Bruno Devauchelle trace ce débat du logo des années 1980 à la robotique actuelle. Un débat qui tourne en rond depuis 50 ans.
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 Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!
Faudra-t-il développer de nouvelles formations aux moyens numériques pour l’enseignement ? Qui faudra-t-il former et à quoi ? Les articles et reportages se multiplient sur les dysfonctionnements multiples, et peut-être même des procès en perspective. Le dénigrement des enseignants passe aussi par le numérique, d’où l’appel d’un enseignant à la formation à distance, et plus largement la remarque faite par nombre d’enseignants : nous n’avons pas été suffisamment prêts à engager ces nouvelles pratiques, il a fallu nous adapter. Et pour certains, cela a été la cause d’une mise en échec, voire d’absences le plus souvent synonymes d’angoisses, de perte du sentiment d’auto-efficacité. La formation des enseignants est-elle la voie pour améliorer les choses ? Il semble qu’il faut élargir le regard sur la formation et engager là aussi une réinvention de ce qu’elle peut être dans l’enseignement mais plus largement dans l’éducation. Car face au numérique former les enseignants n’aurait pas suffi…
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