« La question des relations entre la culture des jeunes et la discipline français est assez peu abordée, comme si c’était un allant de soi que de relation, il n’y en point. Est-ce alors à dire qu’une ligne de faille sépare les savoirs, connaissances, compétences apportés par l’école et ceux qui appartiennent spécifiquement à la culture juvénile, ou aux cultures juvéniles, selon que l’on considère qu’elle varie selon l’âge ou le milieu social ? Ou bien, au contraire, que les relations entre culture juvénile et culture scolaire sont si évidentes qu’il n’y a rien à en dire ? », interrogent A Belhadjin et MF Bishop en introduction au numéro 207 de la revue Le français aujourd’hui. La revue donne la parole à S Octobre, S Aquatias, N Denizot, D Bomans et AM Dionne, Sonia Castagnet-Caignec et Violeta Mitrovic pour une mise au point et des pistes pédagogiques.
Quelle place pour la culture des élèves en classe ?
