Une sélection de ressources pédagogiques pour la classe…
Physique : Mon grand mécano quantique
Mettre la physique quantique à la portée de tous et notamment des jeunes. C’est ce que réussit Julien Bobroff dans un livre publié par Flammarion. Il raconte comment sont nées les théories de la physique quantique à travers des expériences souvent folles. Ainsi Jean Perrin qui met en évidence les atomes à l’aide gomme. Ou encore la dualité onde particule avec du nickel cramé. Un bel effort de vulgarisation scientifique.
Julien Bobroff, Mon grand mécano quantique, Flammarion, ISBN 978-2-0814-4714-1
Un Mooc pour redécouvrir la physique
Trois enseignants de l’Université Sorbonne Paris Cité invitent à redécouvrir la physique à travers une approche ludique et expérimentale. Le cours est structuré autour de 5 défis scientifiques. La première semaine nous nous intéresserons au problème de l’invisibilité. Depuis la cape d’Harry Potter jusqu’aux dispositifs les plus récents développés dans les laboratoires de recherche. Lors de la deuxième semaine le Mooc poursuit la découverte de l’optique en s’intéressant à la vison binoculaire. « Vous comprendrez comment fonctionnent les écrans 3D et le cinéma en relief, la réalité virtuelle ». La troisième semaine porte sur l’exploration des techniques permettant de vaincre la gravité. « Nous expérimenterons avec vous différentes solutions pour faire léviter des objets ». La quatrième semaine propose de fabriquer, et surtout de comprendre le principe de fonctionnement d’un moteur 100% écologique qui fonctionne sans essence, sans électricité ni panneau solaire. Enfin la dernière semaine de cours conduit à relever un dernier défi : transmettre un message à la vitesse de la lumière.
Le mooc
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:paris13+78001+session02/about
Les vidéos de Kezako
Pourquoi un canard n’est-il jamais mouillé ? Depuis quand les êtres humains existent-ils ? Comment fonctionne un laser ? Comment fait-on pour couper ? Comment fonctionne un volcan ? Ou le cerveau ? Autant de questions auxquelles Kezako répond par une vidéo. Produites par Unisciel, l’Université des Sciences en Ligne, et l’Université de Lille, ces vidéos courtes veulent répondre aux questions de science du quotidien.
Les vidéos
Des sciences pour la classe avec Science in School n°46
Dans ce nouveau numéro de la revue européenne Science in School, il faut lire l’article sur la découverte des microbes. Au collège, il montre comment rendre visible aux élèves la nécessité des règles d’hygiène en cultivant les microbes découverts suit à une simple empreinte de sa main. Au niveau lycée, une autre séquence invite à comparer les lessives pour travailler sur les enzymes. Une dernière séquence de niveau lycée utilise les photos du CERN pour une découverte des particules subatomiques.
Science in school n°46
https://www.scienceinschool.org/content/issue-46
Vérifiez la qualité de l’air de la classe avec Arduino
Alors qu’un excellent dossier de Libération revient sur l’amiante dans les établissements scolaires et que l’association Respire publie une étude sur la pollution de l’air dans les écoles franciliennes, il est utile de rappeler cette séquence de mesure de la qualité de l’air avec Arduino. Il s’agit d’un EPI technologie – physique chimie au collège. Les élèves fabriquent un appareil simple qui indique le taux de CO, de polluants (formaldéhyde) et de particules fines présentes dans l’air du hall du collège .
La séquence
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/physique/spip.php?article1058&lang=fr
Amiante dans les établissements
L’air des écoles est pollué
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Sur le site du Café
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