Par Antoine Maurice
Chaque année, il est de plus en plus dur de choisir les sites qui nous ont le plus marqué, que ce soit pour leur aspect fonctionnel, leur réflexion, leur utilité, chacun a fait preuve d’une grande richesse. Voici modestement une sélection. Bonne Lecture
Cette année ce sont de nouveau deux sites qui ont retenu notre attention, il nous a été impossible de les départager tant ils sont complémentaires dans le paysage actuel de l’EPS. Le premier PDAgogie est tout simplement une pépite, dans le sens où le site propose un ENT (espace numérique de travail) propre à l’EPS ainsi que plusieurs applications pour tablette. Un outil remarquable au service de l’enseignant, de l’élève et des apprentissages. Le deuxième est complémentaire dans le sens où le blog collectif tenu par les auteurs de l’ouvrage « Actions, significations et apprentissages en EPS » (Jacques Saury, David Adé, Nathalie Gal-Petitfaux, Benoît Huet, Carole Sève et Jean Trohel) tourne autour d’une conception énactive de l’intervention et regroupe également cette ambition de renouvellement de l’enseignement notamment à travers les échanges, les partages d’expériences, des pistes nouvelles. A consommer sans la moindre modération.
Le site de PDAgogie
La rencontre intitulé : « Utiliser un ENT (Espace Numérique de Travail) en EPS, oui c’est possible ! »
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013/[…]
La rencontre à la découverte de ChronoPerf
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013/[…]
Le blog collectif tenu par les auteurs de l’ouvrage « Actions, significations et apprentissages en EPS » (Jacques Saury, David Adé, Nathalie Gal-Petitfaux, Benoît Huet, Carole Sève et Jean Trohel)
http://apprendreeneps.wordpress.com
L’entretien avec Jacques Saury dans le mensuel 144
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013[…]
Voici un tour d’horizon au niveau institutionnel
Educnet
Indispensable d’abord pour sa banque de documents pédagogiques : à l’aide d’un moteur de recherche on trouve facilement les fiches d’activités dont on a besoin. Sur ces pages, on pourra également lire les rapports du groupe EPS de l’Inspection générale, trouver des informations sur les logiciels spécialisés et l’utilisation des tableurs, réfléchir à l’apport des TICE en EPS. Incontournable !
http://www2.educnet.education.fr/eps/
http://www.educnet.education.fr/bd/urtic/eps/
EduScol
Les programmes, les documents d’accompagnement, les derniers textes officiels. Dommage que ces pages ne comprennent pas l’ensemble des instructions officielles, par exemple en matière de sécurité (Heureusement, l’académie de Créteil propose une classification des textes officiels par rapport à différentes thématiques).
Pour le collège
http://eduscol.education.fr/cid48730/education-physique-et-sportive-co[…]
Les fiches ressources en lien avec les nouveaux programmes du collège
http://www4.ac-lille.fr/~eps/college/telecharge/fiches_prog_college.pdf
Pour le lycée
http://eduscol.education.fr/cid45667/programmes-en-vigueur.html
Les fiches ressources pour le lycée
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/spip.php?article635
L’ensemble des textes pour enseigner l’EPS
L’intégralité des textes régissant l’enseignement de l’enseignement de l’EPS ! Oui c’est possible
Vous trouverez en lien le fichier à télécharger vous permettant d’avoir l’application Textes EPS (issue du CDROM d’origine de P Gaduel). Les textes sont regroupés selon différentes thématiques (projet, programme, évaluation, citoyenneté, juridique, etc. Un outil indispensable et fort utile.
http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/spip.php?article170
On a cherché, on a essayé, on a regardé dans tous les recoins, rien à faire !!!! De véritables pépites, incontournables…
Le site de Bernard Lefort
Plutôt orienté lycée, on trouvera sur le site de B. Lefort de nombreux documents, mais également un annuaire francophone de l’éducation avec plus de 2000 liens, différentes thématiques. Une visite s’impose pour toute recherche.
http://perso.wanadoo.fr/bernard.lefort/
La rencontre avec Bernard Lefort
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012[…]
La Pepsteam
PEPSTEAM ou plutôt p’eps team (l’équipe des profs d’eps) est plus qu’un simple site. C’est devenu une famille, un concept, tourné vers le partage, vers l’autre et vers l’échange sur tous les thèmes propres au système éducatif et plus particulièrement à l’éducation physique. On y retrouve une section concours, vie de l’enseignant, APSA, etc.
Nous vous avions (re)présenté la pepsteam dans le mensuel 113, à travers la pepsacademy et également dans le mensuel 117 dans le dossier Web2 et EPS
En conclusion, quand on y goûte !!! On ne peut plus s’en déprendre…
la pepsacademy dans le mensuel 113
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2010/1[…]
la pepsteam dans le dossier Web2 du mensuel 117
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2010/1[…]
Le centre EPS et Société (Contrepied)
Nous vous avons présenté, dans le mensuel 106, le « centre eps et société » ou plus simplement « contre pied », qui propose différents ouvrages de la revue du même nom, mais surtout une mine de documents, de contributions, de thèses sur le thème du corps, de l’éducation physique artistique et sportive.
Le site
http://www.contrepied.net/index.php
La rencontre de Christian Couturier pour le café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2009/[…]
Le dernier contre pied ou réflexion autour de la question de l’entretien ou du développement de la personne http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2009[…]
L’AEEPS
L’amicale des enseignants d’éducation physique propose de multiples documents, des réflexions, des publications, des articles en ligne, mais également des groupes ressources sur différents thèmes. Nous les avions rencontré dans le mensuel 132. A consulter sans modération !
La rencontre avec L’association pour l’enseignement de l’EPS de la maternelle à l’université dans le mensuel 132
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2[…]
Les rencontres avec le CEDREPS
« Le CEDREPS, une identité… »
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/201[…]
« Que pouvons nous proposer à l’étude des élèves en EPS ? http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013[…]
« Comment s’y prendre pour transformer les élèves »
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013[…]
« Matrice disciplinaire » vous avez dit : « Matrice disciplinaire » !? http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013/[…]
La revue EPS
Le site de la revue EPS propose une grande quantité d’information, notamment concernant l’agenda, les dernières publications…
Voici le lien vers la rencontre que nous avons fait en octobre dernier
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/20[…]
Le Café EPS
Guillaume Long professeur d’EPS dans l’académie d’Orléans Tours a créé le site Café EPS. Ce dernier, très simple d’utilisation et d’une grande qualité, vous permettra de suivre l’actualité de la discipline au quotidien ou de façon hebdomadaire au travers différentes publications ou articles. N’hésitez surtout pas à vous abonner au fil d’actualité !
Chaque mois, la rubrique EPS du Café donne les informations de la discipline. Elle partage avec vous les rapports officiels et les documents qui orientent la discipline. Elle publie très régulièrement des dossiers spéciaux. On en trouvera quelques-uns ci-dessous. La rubrique donne à voir également des pratiques innovantes : usage du PDA, des blogs, etc. A voir également les pages EPS du guide du bac.
Les archives du mensuel EPS
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/Arch[…]
Une liste des derniers dossiers, productions et rencontres
Rencontre avec Didier Delignières : Peut-on se passer d’une véritable formation professionnelle ?
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012/[…]
La rencontre avec L’association pour l’enseignement de l’EPS de la maternelle à l’université dans le mensuel 132
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012[…]
Plus qu’un simple blog… Un regard atypique sur la communication élèves-enseignant… Rencontre avec Franck Martini
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012[…]
Dossier sur le sport scolaire
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/2012_09_Lesports[…]
Cette année étant celle de la réécriture des programmes quoi de plus normal que de consacrer un dossier sur cette thématique ?
Dossier « vers de nouveaux programmes en EPS »
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/2014/2014NxPro[…]
Face à la grande diversité des APSA que l’on peut enseigner, il aurait été illusoire de penser être représentatif toutefois, nous avons voulu repartager deux activités découvertes dans le café.
Dossier « Enseigner l’Escalade et EPS »
Et si on enseignait l’escalade ? Vaste projet que nous tentons à travers ce dossier de proposer, notamment à travers plusieurs ressources, à la fois sécuritaires, mais aussi didactiques. Plusieurs propositions sont formulées, concernant les différents niveaux de pratiques, les types de publics (handicap), et les différentes visées éducatives.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2013/14[…]
Le site : « Enseigner les Arts du Cirque en EPS» Dossier « Enseigner l’Escalade et EPS »
Lors de notre dossier intitulé les Arts du Cirque en EPS, nous vous avions présenté rapidement notre coup de Cœur : le site “Enseigner les arts du cirque en EPS…”. Justement, Cécile Vigneron et Philippe Bouzonnet ont accepté de répondre à plusieurs de nos questions au sujet de l’enseignement des arts du cirque en EPS, à travers le site de l’académie de Lyon. Nous tenons à souligner ici, la qualité des propos des auteurs et l’incroyable pépite, que sont les arts du Cirque.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012/13[…]
Dossier : Les Arts du Cirque en EPS
L’introduction tardive des « arts du cirque » dans le parcours de formation de l’élève surprend tant son pouvoir éducatif peut être grand. Les arts du cirque représentent à la fois : la performance mais, surtout, le dépassement de soi et l’utilisation du corps et de l’esprit au service de l’émotion. Les arts du cirque nécessitent surtout la recherche de la perfection, de la rigueur, de l’effort, de la coopération, et ceci au service de la création. Ainsi, bien plus qu’un simple lien avec une culture universelle, puisant son origine dans le patrimoine mondial multi-culturel et historique, c’est un art et un outil au service de la réussite éducative.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012/1[…]
Dossier Tennis de Table et EPS
Voici un dossier concernant l’enseignement du Tennis de Table en EPS. Plusieurs ressources sont ainsi proposées, aussi bien concernant l’histoire de l’activité, son règlement, ses programmes. De plus, vous pourrez découvrir plusieurs outils TICE, ou encore différentes réflexions autour de son enseignement.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012/1[…]
Dossier Enseigner la Danse et l’histoire des Arts en EPS
Modestement, nous vous proposons un dossier consacré à l’enseignement de la Danse et à l’histoire des arts. Vous trouverez un grand nombre de ressources provenant de plusieurs stages académiques et des propositions de cycle. Nous nous pencherons, également, sur quelques problématiques liées à l’enseignement de la Danse pour, enfin, finir sur deux rencontres effectuées cette année dans le café.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/201[…]
L’Aérobie et le Step de A à Z
Le café pédagogique a traversé l’Atlantique pour rencontrer Claudine Portelance, Professeur d’Education physique au Cégep régional de Lanaudière à l’Assomption au Québec ! Associée à Monique Messier et au CCDMD, elle est à l’origine du site « Aérobix », une véritable bible pour aborder l’aérobie et le step dans le cadre de l’enseignement de l’éducation physique. En témoignent :les 163 fiches mouvements, des documents théoriques, des exemples d’exercices et de chorégraphies.
Le reportage du café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2011[…]
Le site Aérobix
http://aerobix.ccdmd.qc.ca/index.php
Les « passeurs de Danse »
Le café pédagogique s’est arrêté sur un site au nom très évocateur : « Passeurs de Danse ». Un site, mais aussi une association qui joue la carte de la transmission, du partage autour de l’enseignement de la Danse dans le cadre scolaire et universitaire. Marielle Brun, présidente de l’association et également IA-IPR EPS de l’académie de Clermont-Ferrand, avait répondu à nos questions.
Le reportage du café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2011[…]
Le site des passeurs de Danse
http://www.passeursdedanse.fr/
Le numérique au service des enseignants et des élèves : Rencontre avec Yannick Boisseau
Ce mois ci, nous avons rencontré Yannick Boisseau, professeur d’EPS au Collège-Lycée Saint Joseph Les Maristes à Marseille, ancien formateur au sein de l’UFR STAPS de Lyon, mais surtout développeur à l’origine d’un site relatif aux différentes applications qu’il propose sur tablettes tactiles. L’idée, au cœur de ces propositions, vise à simplifier les tâches de l’enseignant d’EPS et ainsi proposer à l’élève un enseignement des plus efficient. Dès lors, les applications qu’il développe visent, avant toute chose, à répondre aux besoins de l’enseignant et des élèves. Force est de constater que l’outil numérique n’est désormais plus la propriété de spécialiste tant il devient simple et judicieux de s’y lancer !
http://yboisseau.wix.com/epsappli
Rencontre avec le site PEPSTICE
« Les TICE en EPS et tellement plus encore » cette phrase tirée du site résume très bien ce qu’est la PEPSTICE. Malgré cela, nous avons voulu en savoir un peu plus sur le dernier bébé de la PEPSTEAM. Pour cela nous avons rencontré Pascal Nogaro et Florian Colombat. Respectivement enseignant au LP Turguetil à Paris XIe et Webmestre dans l’académie de Grenoble. Ils ont bien voulu répondre aux questions du café pédagogique.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2012[…]
Les TICE comme « moyen » de l’EPS
Voici un dossier assez complet sur l’ensemble des TICE touchant à l’enseignement de l’éducation physique et sportive.
Le menu se veut donc assez copieux et nous l’espérons des plus digeste. L’idée étant de relayer à la fois les démarches, les expériences et l’envie des collègues. Mais également d’apporter des solutions concernant l’équipement et la formation aux nouvelles technologies. Autre axe essentiel de ce dossier, celui du pourquoi de l’usage des TICE. Nous faisons le choix en effet, de dire d’une manière assez forte, que les TICE sont un moyen à part entière de l’enseignant d’EPS, et un moyen fort à utiliser.
Selon la formule consacrée, bonne lecture.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/2011/12[…]
« Fich’EPS » ou l’intérêt des TICE dans les apprentissages des élèves…
Une caméra, un ordinateur, une connexion internet, un problème moteur et le tour est joué ! Fich’EPS propose pour l’enseignant ou pour l’élève une multitude de fiches sous forme de vidéos qui sont autant de réponses aux conduites des élèves. Nicolas Lasman, professeur d’EPS mais également conseiller TICE pour l’académie de Reims avait accepté de répondre à nos questions. Retour sur le site Fich’EPS
Le site
http://www.ficheps.fr/joomla1/
Le reportage du café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/201[…]
